为了更进一步优化课堂教学，开阔教师的教学思路。3月23日，大弯小学数学组全体教师在智慧教室开展教研活动暨《小学数学课堂教学交互行为分析与教师能力提升研究》课题活动。本次教研由甘莉娟老师进行《解决问题的策略》一课现场教学。

首先，甘老师以《曹冲称象》这一小故事为切入点，巧妙地引入这节课的主题-----转化的思想。通过回顾，我们曾经运用转化策略解决过哪些问题？将新知识转化旧知识，将抽象的问题变得简单化、具体化，进一步激发孩子们的求知欲。接着，甘老师以怎样求西红柿体积？瓶子的容积？等为例题，以学生小组讨论、小组汇报、老师总结分析等形式，让学生更深层次的理解了数学中的转化思想。最后，甘老师向学生提问：“你有什么收获？”与分享高斯的数学小故事相结合，让学生发现其实数学中的转化也是美的发现。

疑学、研学、研教、用学，甘老师的示范课层层递进开展教学，展示了一节高质量、高水准的课堂，相信对年轻教师的专业成长有着巨大的推动作用，不断努力、勇于创新！