2021年6月2日下午， STEAM课题组的教师们在学术研究中心开展了关于课程教材开发的专题研究讨论会。

向勇主任对最近的工作情况作了总结和梳理，并对下一步的教学工作做出了安排。接下来课题组的教师们分别就自己的课程项目设计进行了说明。

邓晓晓老师介绍自己在生态种植这一方面的思考，她将根据学生的实际情况，运用化学知识探索Vc的奥秘。合理规划课程的进度和课时的安排，结合创新比赛，指导学生在课程的最后完成栽培小论文的撰写，对生态种植这一阶段的课程进行有效的总结概括。

黄岭老师对人工智能这一领域的课程设计提出了自己的思路。她将自己的课程安排分为四个环节，分别是智能小车的拼装教学，智能小车的编程教学，智能小车的巡线操作，以及指导学生参加人工智能比赛。

谭玲老师对生态种植对比实验发表了自己的看法。她把课程开发的主题初步定为“多色生菜”的种植，通过讲解种植的原理和步骤，让学生参与栽培过程，最后制作出蔬菜沙拉，让同学们感受劳动的喜悦和丰收的快乐。

在听了其他老师的发言后，谢丽老师也提出了一些想法。她对自己所要研究的全息投影课程做了详细的教学设计，如何将复杂的物理现象和实验原理以轻松有趣的方式讲解给孩子们，如何在实验过程中规范学生的操作是她需要研究的重点。

最后向勇主任对本次程教材开发专题研究讨论会作了最后的总结，向主任希望课题组的每个教师都要精心研究课程设计要素，在课程设计的新颖性、创新性上下功夫，并希望大家能相互合作，取长补短，共同进步！开发出适合自身学校特色的校本课程。