为落实“五项管理”及“双减”工作要求，切实减轻学生课业负担，充分发挥作业育人功能，提高教育教学质量，10.28日下午大弯小学语文组开展教研活动，主要针对聚焦“双减”政策，在落实“减负”的情况下，合理设计作业。

活动开始，老师们先对自己平时的作业布置的形式和范围进行了分享，然后大家各抒己见，相互学习，组长们总结归纳，再根据实际情况进行设计：

一年级年级组长李福燕老师和备课组长陈曦老师同时提到，坚决执行一二年级不留书面家庭作业的要求，积极发展开发利用课程资源优化作业设计，尝试分层作业，个性化作业。

二年级老师们总结出抓孩子们的基础和扩展课外阅读范围，提升自我表达能力，为以后学生习作打下基础。

三年级针对孩子书写进入新阶段的特点，夯实汉字书写，提升课外阅读质量以此为契机设计作业。

四年级老师们的火热讨论中，提出主要抓预习和书写，针对性作业提升质量设计作业。

五年级孩子们的作业在夯实基础的情况下开始提升动手能力，如连环画的制作等，积累各种阅读方法。

六年级老师是作业设计重在提升孩子们的综合能力。

在双减政策下，按照一二年级没有书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间不超过60分钟的要求，老师们积极探索作业改革路径，力求作业主题多样化，内容丰富化，定会以自己的专业技能，积极探索出“双减”作业新模式，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，同时让学生在作业过程中，养成好习惯，形成好品格。