为积极落实“双减”政策，丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，切实提高学生的语文学科综合素养，近日，成都市青白江区大弯小学三四年级语文学科教师深入开展教研，不断深入探索，以“减负增效”为立足点，明确作业学习功能，加强作业管理，提高作业设计质量，丰富作业类型。针对学生实际学情，遵循“趣、活、智、精、实”原则，多元化、科学化地设计作业，促进五育并举，真正为学生学业“减负”。

三年级语文组通过图文结合的方式增添了特色作业的生动性和趣味性，也为孩子们提供了展示的舞台，让他们分享了收获的喜悦，从而吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习的行动中来。

“诗中有画，画中有诗”。独特的诗配画形式，能很好地引导学生进入诗情画意，体验古诗的独特韵味，触发学生的形象思维，使之受到人文思想的陶冶。

 “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。为了让孩子更好地留心观察、细致观察，我们进行了一次观察活动。孩子们一同观察，拥有了一次独特而又科学的生活体验！看看自己的“杰作”，孩子们多开心啊！

“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”对于孩子们来说，兴趣是最大的学习动力。四年级语文第三单元的核心要素是学会连续观察，并能够写观察日记。老师们从大单元角度出发，对作业设计进行整体建构，以写好观察日记为抓手，引导学生不断观察，最终能够独立完成连续观察日记。

创意是思维的灵动、是智慧的对接，让孩子们借采集树叶的机会,亲近自然,感受秋天。引导孩子们在学习中收获更多。四年级孩子们用看得见的工具让思维更加生动，在温故知新中碰撞出更多智慧的火花。

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”“双减”是一个系统工程，需要持续发力，不断进行探索和研究，才能实现其真正目的。未来，我校将始终坚持教育初心，发展特色作业，加强落实政策，促进学生全面健康发展。