为了扎实推进义务教育“双减”工作，落实立德树人根本任务。大弯小学五六年级的语文老师聚焦作业变革，以学生能力发展为依据，遵循“趣、活、精、实”的原则，设计有针对性、实效性的作业，让学生“减负不减质”，让语文作业“改头换面”。

五六年级的语文老师们立足于“双减”，积极探索作业改革模式——由书写向实践创作的模式转变。如五年级开展了连环画的制作、手抄报的设计、自我规划的制定、海报的宣传设计等实践作业活动，既锻炼了孩子的动手能力，又初步尝试了学科之间的融合技巧；六年级也开展了经典诵读、竹节人制作、快乐读书吧小报制作等实践活动，既锻炼了孩子之间的协作能力，又拓展了孩子的思维。

经过五六年级实践作业的初步探索，老师既转变了固有的思维模式与观念，也进一步督促老师不断丰富自己的知识储备，求新创异，探求更多的更加灵活的作业模式；此外，实践作业的开展，更有利于学生的德智体美劳更加全面的发展，有利于发挥学生的特长。