蒙养之时，识字为先。识字教学是第一学段语文教学的重中之重，是学生语文学习的奠基工程。在“双减”背景下，引导教师在课堂教学中关注学生汉字习得方法，激发学生识字兴趣，提高学生识字能力和效率，显得尤为重要。4月7日下午，大弯小学语文组召开了以“点燃识字热情 关注思维发展”为主题的低段识字教学专题研讨活动。由一年级王菲老师执教《古对今》一课。

这一课的教学，无论是识字、朗读指导还是指导写字，都亮点频出，整堂课紧紧围绕教学目标，落实识字与写字的教学任务，从汉字的音、形、义入手，通过生活识字、看图识字、组词识字等多种识字方法降低了识字的难度，巧妙地将学文、学词、识字、训练、积累等语文要素有效融合，让学生们在具体的语境中体会我国语言文字的博大与魅力。

课后，老师们对这节课进行了交流。王老师首先做了教学设计自述和教学过程自评。接着，徐波主任和赵艳丽老师对这堂课进行深度点评分析，他们肯定王老师的识字方法具有多样性和趣味性的同时，也对这节课提出了宝贵的建议：要精进教学设计，保证扎实有效地提升语文学科的教育教学质量。

春天是“拔节孕穗”好时光，更是弯小“切磋琢磨”好时节。通过本次语文教研活动，为我校今后的识字教学打开了一扇新的大门，我们也将不断探索，用更加科学有效的形式带领学生探索汉字的奥秘！