作业展评促规范  取长补短共进步

——大弯小学数学教研组作业展评活动

学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的开展，教师专业化的提高。 作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到稳固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

为切实减轻学生课业负担，加强各学科作业统筹，严控书面作业总量，引导老师规范的布置作业、巧妙的设计作业、扎实的批改作业，2022年12月6日大弯小学数学教研组组织了备课组长、教研组长、任课老师一起对教师作业的布置与批改进行了详细的检查和分析。

本次作业展评覆盖了每个年级每个班级，检查主要从作业量是否达标、设计的难易度、设置梯度及教师有无鼓励指导性批语，有无纠错、更正、回批，学生作业书写是否规范，重难点是否突出等方面进行。检查小组对作业情况进行了细致的查阅、分析和评价，并对作业检查中存在的问题展开了探索与研讨。从作业检查情况看,整体情况良好。学校教师能进行系统、科学的作业布置；能从学生实际出发，合理、有针对性地布置作业；能根据学生基础分层布置作业。作业本干净整洁,书写规范,教师批改准确及时。

作业展评中，一本本工整的书写、漂亮的排版、详细的改错笔记、老师关切的评语，都充分体现着老师的勤勉工作日常以及在严格要求下学生的日常习惯养成的点点滴滴。

老师留作业——学生做作业——老师评作业——学生改错——老师二次批改是一个重要的环节，在这环节中一步步培养学生良好的书写习惯，进一步培养学生良好的学习习惯，教师也在评阅环节中进一步优化教学，整体性的查漏补缺，生动鼓励的评价语言，有利于师生间感情的交流，利于教师立足课本,让学生 在“双减”政策下,体验翻阅作业时带来的快乐,为学生的全面发展保驾护航。