课堂教学新思路，数据评课显创新

——大弯小学数学组教研活动

霜降已至，秋意正浓，教研活动是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为推进大弯小学教师队伍建设，为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热忱，大弯小学数学组于10月24日开展行教研活动。

首先由马琛琪老师执教《整理房间》一课，给孩子们和老师们带来不一样的体验。孩子们通过实际动手操作整理物品，从实践活动中感知分类新知识；“送水果回家”小游戏充分调动了学生的学习积极性；最后的视频介绍超市分类、书架、垃圾分类，引导学生思考，体会到分类节约时间，方便生活。马老师亲切自然的语言，启发学生积极思考，关注学生的发展。

课后，各位老师针对此次教研课根据大弯小学视点结构数据化观测平台评课，从提问/应答、有效性、参与情况以及小组活动四个维度评析，充分肯定了诸多优点，也真诚地提出需要改进的地方。舒主任从学生活动设计的角度给出宝贵建议，希望老师们在进行教学设计活动时从学生角度出发，从实际生活中选择，更能贴合学生身心发展顺序。

之后，舒主任在单元作业设计与实践研究这一方面又给予老师们建设性意见：

  一是对单元校本作业研究与学程研究和学分管理统整，完善形成具有学叙特色的学业质量管理与认证体系。二是开展基于单元校本作业视角下的课堂教学探究建立单元作业设计与单元教学设计、单元课堂教学及与教学研讨之间完整的逻辑体系，积累并透过案例把握单元作业设计与实施的基本态势与要求。三是研究协调统筹不同学科单元校本作业的思路与办法，真正实现减负增效。在量的层面，开展单元作业量的适切与平衡方面的研究；在质的层面，开展基于大单元和项目化学习的作业研究，探索围绕主题数学作业联动策略。

  最后，全体老师集中对网络画板与数学教学的融合进行反馈，反思每周的使用率及是否达到预期效果。随着我国科技的快速发展和对教育的越发重视，老师们都主动学习跟随时代的进步，分享使用网络画板解决教学难点的片段，专家团队及时给出评价，帮助老师更恰到地使用网络画板教学，让数学真正得活起来。