致青春绽放，论课堂优化

—— 大弯小学青年教师赛课活动（数学组）

为加强青年教师队伍建设，促进青年教师业务水平与教学能力的提高，为青年教师的成长搭建起锻炼、展示、交流的平台，大弯小学于本周举行了青年教师赛课活动。

《年月日》

王中燕老师通过让学生利用学具的操作，亲自感知、亲身体验，通过思考和探索来发现新知，学生的主体地位得到尊重，从被动接受知识为主动探索，思维能力得到了一定的训练。

《长颈鹿与小鸟》 黄巧

黄老师带领学生借助插图、听故事、读故事等方法，将猜想与推想的方法贯穿于整个课堂，学生一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，让学生的想象力和思维力都得到了发展。

《认识钟表——小明的一天》 何雪梅

何老师借助人物小明一天的时间安排引入主题，让学生感同到自身的一天时间。在不同情境中相互串联，前后联系。在小组活动中，学生展示，生生质疑中推动课堂。

《用数对确定位置》 叶华英

教学中，叶老师给予学生足够的时间和空间，通过独立观察、思考，再到小组合作，培养了学生的合作意识和科学探究的态度，高效的达成了本课的教学目标。

《有多少张贴画》 高嘉骏

高老师在教学中，引导孩子们在观察，思考和交流的自主学习中建立概念，让他们从小建立数学思想，学会解决生活中的问题。

《一天的时间》杨雪

杨老师的教学设计环节以学生为主体，注重知识点迁移，联系生活通过游戏、故事等多种形式引导学生在观察、比较、动手操作、合作探究中去学习认识时间。

《认识钟表——小明的一天》马琛琪

马老师教学目标明确，设计合理，层次清楚，环节紧凑，并注重引导学生观察、分析、动手实践、自助探究、合作交流，注重方法引导，通过例题解析、练习等培养学生的数学思维和解题能力。

《数图形的学问》陈凤明

陈老师的教学设计从学生已有的生活经验和已有知识出发，通过发散性问题来激活学生思维，创设问题情境，引导学生进行自主、探究、合作学习，加深对所学知识的领悟，开展探究活动等多种方式培养学生的数学应用能力。

  数学组全体教师积极参与听课与评课，对青年教师们在教学中所体现出来的新意识、新视角、新技能给予了充分肯定，也对美中不足之处给出了中肯的意见和建议。通过本次赛课，很好地锤炼了青年教师认真理解学科“新课标”、有效把握教材特点、反复磨砺教学基本功、切实提高教学技能，促进教师专业发展的紧迫意识，很好地打造了青年教师们精益求精的学科教学综合素质和锐意进取的精神风貌。