宝剑锋从磨砺出，好课精自锤炼来

——大弯小学数学组教研活动

为落实新课标育人理念，进一步提升教师专业素养，促进教师专业化成长，2024年3月11日，大弯小学数学组开展了研课磨课活动。特级教师马绍萍，青白江区研培中心教研员刘利，青白江区大弯小学校长肖洪，大弯小学本部及南区全体数学教师参与本次活动。

首先由蔡冬梅老师执教三年级的《两位数乘两位数》。蔡老师通过书法比赛的格子引入课堂，由“12个7”到“12个14”，帮助学生建立旧知到新知的桥梁。在揭示环节里，蔡老师引导学生进行小组合作探究，算一算、圈一圈、说一说，表达自己的思考过程。孩子们借助点子图对12或14进行拆分，结合两位数乘一位数的经验，探索交流了两位数乘两位数的不同算法。蔡老师则对学生的生成提炼出转化的数学思想和先分后合的数学模型，并对照点子图和口算强化了竖式中的算理和方法。学生自然而然对旧知有了积极的迁移，对新知的把握也更得心应手。而知识的学以致用还体现在举一反三上，有了两位数乘两位数的经验，学生更能顺势合理猜测、推理以后要学习的乘法及计算方法：三位数乘两位数、三位数乘三位数……孩子们积极表达自己的想法，学习有温度，有深度。

课后，蔡老师对这节课进行了简单讲解和自我反思，老师们对蔡老师的这节课提出了意见和建议。舒元美主任提出，要预设口算场景，有效利用多媒体资源进行标注、圈画，突破重难点。桑利华老师提出，课堂引入可以更新颖，更儿童化情境化。杨果校长提出，问题指向要更明确，竖式过程的重难点要讲解、板书更具体。研培中心教研员刘利提出，要站在教材、板块知识的高位来理解结构化，充分了解学情，用活教材，利用算理算法来体现知识的结构化、方法的结构化、思维的结构化。特级教师马绍萍提出，可以利用时下热点“无人机外卖”来创设有趣情境吸引学生，注重学生的站、说、评，提高学生素养。将口算横式和竖式联系起来，在板书、内容、方法上体现结构化思想。

最后，老师们对上周网络画板与数学教学的融合实践进行了反思。老师们借助网络画板技术赋能课堂，分享了使用过程中的感想，也提出了疑问、建议，专家团队也及时与老师们互动反馈，解决了老师们遇到的问题，帮助老师们更有效地使用网络画板技术教学。

  美玉细雕琢，好课精打磨。一堂好课是集体智慧的结晶，对授课老师来说，是一次蜕变，对教研团队而言，是一次共同成长。精彩的课需要千锤百炼，优秀的老师需要博采众长，优秀的团队需要共研共进。大弯小学的老师们将会继续砥砺前行，研思致远。