教研花开四月天，同心掬得满庭芳
——大弯小学数学组教研活动
人间最美四月天，正是花开好时节。为进一步落实“双减”政策，加强学校教研管理，提高教学质量，促进教师的专业发展，以研促教。学校进行了本周的教学教研活动，为老师们提供一个互相学习、共同进步的好机会。本次活动按照听课，评课两个环节进行。
【课堂展示，践行课标】
活动伊始，陈凤明老师为大家展示了一节主题为《沏茶问题》的精彩课堂。首先陈凤明老师利用视频中的古诗表达时光的易逝，很好的把数学和语文进行了一个融合，极大的吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，并且具有德育意义，让学生懂得珍惜时间，为新知合理安排时间做铺垫。其次，这个选题内容与学生的生活实际有密切联系，日常生活中学生经常会遇到，也有一些感性上的认识，在解题过程中放手让学生思考应该做哪些事情，怎样安排做事的顺序，如何表述更加清楚，哪种方案更合理，从而通过简单的运筹问题向学生渗透优化思想，使学生从中体会优化思想在解决生活问题中的作用，感受数学的魅力，通过与实际相结合的教学活动，培养学生统筹规划的意识，提高学生分析问题，解决问题的能力。
【评点课堂，精雕细琢】
课堂结束后，多位老师对本节课进行了点评。陈凤明老师和蔼可亲、亲和力强，教学民主，师生关系和谐，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学思路清晰始终围绕教学目标，把握重点突出难点，达到了预定的教学目标，教学效果好，学生思维活跃课堂气氛好，使学生在获得必要的基础知识与基础技能的同时，促进学生情感态度与价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。同时也指出了需要改进的地方，如应让学生们多去参与教学活动，评价方式应多样化，以激发学生们的兴趣，使课堂气氛更加活跃。
大家畅所欲言，相互学习。“说”发挥了授课者的作用，使大家进一步了解授课者的整体思路。“评”又使教师群体智慧得以发挥。说评双方围绕着同一个课题各抒己见、交流互动、互相启发、各有所得、优势互补。“独行快，众行远。”相信本次教研活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！
