深研学习任务群，践行课标新理念

——青白江区小学语文任务群视域下学练结合型语言实践课堂展示活动

岁月缱绻，葳蕤生香

撷一束时光，浅藏心间

最是教研的芳华日久弥香，令人沉醉

为进一步推动小学语文新课程改革，促进语文教学高质量发展，加强语文学习任务群的研究，更好地践行新课标理念，探索任务群视域下的语文新课堂样态，2024年5月23日上午，青白江区小学语文任务群视域下学练结合型语言实践课堂展示活动在青白江区大弯小学举行。

本次活动由大弯小学林政老师主持。

课堂教学

大弯小学胡一丹老师执教《威尼斯的小艇》一课。胡老师以“读山海”旅游公众号的形式引航，让学生沉浸在课文动静结合的描写中，通过课内外对比阅读之法学以致用，课堂尾声，以胡老师公众号文案创作为载体，东安湖体育公园为蓝本，仿照课文动静结合的写法，引领学生挥洒创意，让东安湖体育公园动态与静态之美优雅交织。

大弯小学南区分校李雪老师执教《小池》一诗。李老师以图片导入，带领孩子们进入了诗歌的天地。孩子们通过听录音，了解诗人的字号。在师生、生生的朗朗读书声中，孩子们理解了诗意，想象了诗歌的画面，品味了诗歌的语言，感悟了诗歌的美妙！师生化作小蜻蜓和小荷，将这堂课拉向了高潮，孩子们在情景扮演中，深入理解了诗的意境。李老师还用古诗操、童谣多种形式让孩子们感悟诗的美。整堂课无不展现出诗意的美！

大弯小学北区分校叶俊妤老师执教《海底世界》。叶老师创设“化身潜水员，去探究海底奥秘”这个情景，带领孩子们走入《海底世界》这一课。在活动一中，孩子们根据课文第四段欣赏了动物们的活动方式。老师创设自我介绍这一情景，让孩子们变成海底动物进行自我介绍，在自我介绍中了解每种动物的活动方式。在活动二中，孩子们通过思维导图鉴赏了海底植物的差异。在欣赏完海底动物和植物后，叶老师通过“为朋友圈文案点赞”这个情境带领孩子们来到海滩，欣赏美丽的贝壳，同时借鉴今天学习的方法：围绕一个意思从几个方面写一写贝壳。孩子们妙笔生花，他们笔下的贝壳颜色艳丽，外形漂亮，花纹多样。整堂课孩子们在老师创设的不同情境中流连忘返。

课堂点评

大弯小学陈静老师就《威尼斯的小艇》一课展开“思辨性阅读与表达”任务群教学设计与实施说明，陈老师从单元统整，明晰定位；学生为主，创设情境；教、学、评一体化，践行整体育人观；融现代信息技术，调动学生积极性四个方面分享了她们组在进行学习任务群视域下教学设计的初衷与历程，阐明了各环节设计意图，反思课堂教学，引发教学思考。

大弯小学南区分校何越老师就《小池》一课进行点评，何老师从培养学生语言积累与运用方面，肯定李老师在课堂中运用独特的“情境互读”教学法，引领学生沉浸在诗意的语文世界中。

大弯小学北区分校路兴春老师就《海底世界》一课进行点评，路老师肯定这节课成功地融合了大单元情境，使得整堂课都充满了连贯性和吸引力。通过巧妙串接的各项大单元活动，学生们能够深入其中，感受海底世界的神秘与美丽。

活动总结

特级语文教师俞琳对本次活动进行了点评总结，并作了指导性发言。俞老师肯定了三位执教老师及背后团队精心打磨的三节优质课，对学习任务群的实施和真实任务情境的创设作了指导，强调阅读、表达与思维在语文教学中的有机融合。同时也强调在语文教学中要以学习输入为基石，练习输出为桥梁，巧妙地将教学评融为一体。积极落实新课标，不断探索教学评一体化的新路径，让学生在丰富的语言实

  践活动中自由翱翔，展现教育的魅力与活力。勉励老师们共研共进，逐光而行，探索任务群教学样态，推动高质量语文教学！

大弯小学肖洪校长亲临本次语文教研活动盛会，肖校长不仅对活动给予高度评价，还对各位参与者的辛勤付出表示了由衷地感谢和充分的肯定！

   仰高笃行，知新致远。精彩的课堂展示带来教学的启迪，积极的交流分享碰撞出思想的火花。青白江区小语人必将深耕课堂，不断积累，不断反思，不断创新，在追寻理想语文课堂的征途中赓续育人新篇章。