“语”时俱进，“阅”享成长

——大弯小学第三周语文教研活动

好读书，开卷有益。

读好书，良师益友。

勤读书，学海无涯。

从课内到课外，阅读是童年最美好的陪伴，是弯豆少年最美的姿态。阅读启迪智慧，书香浸润心灵。在书香校园活动的推动下，2024年9月19日下午，大弯小学语文教研组在智慧教室开展了《十万个为什么》整本书阅读分享课、《葡萄沟》课内阅读展示课，语文组全体教师参与了本次教研活动。

《十万个为什么》整本书阅读教学

成年人体内的含水量大约占体重的多少？什么气体可以使澄清的石灰水变得浑浊？鲜牛奶在什么的作用下会变酸？......充满好奇心的孩子们，面对日常生活中熟悉或者不熟悉的事物，总是会产生各种疑问。李娟老师设置“擒‘虎’之计”活动切入，引领进行阅读探究。

通过联系文本、联系生活、请教他人、查找资料等方法，学生们在组内分享科学术语的阅读记录，一张特制的我的“擒虎”成绩单，孩子们的思绪快速进入到这场奇妙的“屋内旅行”。在提问-解答-探究的过程当中，转换成自己的思考与理解，列出《十万个为什么》问题清单。生动有趣的事例把抽象、深奥的道理讲得有趣、具体且浅显易懂，也把我们引入一个全新的、未知的、奇妙无穷的科学世界。

李老师的课堂形式丰富、生动活泼，从同学们的表现中不难发现，大家都读有所得，而且喜欢这种形式多样、能够展示自我的有趣课堂。

《葡萄沟》课内阅读教学

        本节课，温紫仪老师巧设活动环节，以旅游参观的模式，围绕"葡萄沟真是个好地方"展开学习，使学生透过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。

在文本的赏析中，重点词汇“五光十色”引起了同学们的注意，学生的情感被充分调动。“五光十色”除了颜色多，还写出了这些葡萄很有光泽，甚至能够联想到这些晶莹剔透的葡萄在阳光的照耀下如珍珠般闪闪发光。

温老师的教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，课堂教学以“读”为主，通过“读”“想”“说”结合的方法理解课文的内容和意境，“美读”和“趣读”多种方式激发阅读的主动性，让人感受到了葡萄沟的水果之多、景色之美、老乡之热情。

        在时光里赶路，在研讨中收获。此次教研活动，为老师们打开了课内外阅读教学新思路，也必将推动我校阅读教学的探索与践行。