品群文之美 探阅读之法
——大弯小学教育集团群文阅读优质课竞赛活动
群文璀璨，墨香四溢；启智视野，共飨知识
为了扎实推进课程改革，提升老师群文阅读教学水平，促进学生阅读素养和阅读品味的提高，大弯小学教育集团于10月12日在大弯小学智慧教室举行群文阅读优质课竞赛活动。
比赛中，集团五所学校教师们以新课标为理念，精心设计了课堂教学，展示了五节精彩的群文阅读课。教师们通过引导学生进行多篇目、多角度的阅读，培养学生的群文阅读的四项关键能力。
弥牟小学李虎妹老师执教的《反复结构中的童话故事》从熟知的童话故事入手，让学生快速通过提示猜一猜的方式迅速进入趣味的课堂情境。通过对文本的阅读提示，教会学生带着问题去阅读，阅读时学会用不同的符号勾画不同的关键句，由浅入深地帮助学生厘清童话故事的反复结构。
大弯小学南区分校周钰老师执教《寻秋日意象，绘多彩画卷》，整堂课以“寻意象”“想画面”“悟情感”为线索，通过请学生阅读诗歌中的“梧叶”“秋风”等意象，请学生想象秋天的画面，最后体会秋天意象中所蕴含的情感。
大弯小学王菲老师执教《一样的开头，不一样的结尾》，通过比较中国和美国的作家对“移山”这一故事的不同，创设课堂情境，并引导学生思考为什么结尾不同？两个故事的性质是怎样的？学生在一问一答中能够完成对整体故事的把握，并让学生分享“若你是主角，你怎么对待魔鬼？”，讲出：思维不同，结局也不同。最后请学生当好小作者进行续写，让学生实现知识的迁移和运用。
外国语小学张凡老师执教《反复出现的句子》，整堂课通过对童话中的魔法棒进行情境创设，以童话故事为例，告诉学生其中反复出现的魔法棒对整个文章来说具有“强调”的作用，让学生从中感受到反复出现的句子对故事情节的影响。
日新小学陈思思老师执教《你好，总起句》，整堂课通过分享文章内容，教师提问，学生回答，点出总起句概念，并强调排比在其中的重要性，让学生充分感受到总起句对整篇文章的重要性。
众行方可致远，聚力定能笃行。此次活动的开展，既为参赛教师创造了一个挖掘潜能、展现风采的机会，也为其他教师搭建了观摩学习、交流研讨的平台。本次赛课活动已圆满结束，但教师们对教学的研究与实践将永不止步。
教育是一场向美而行的遇见
遇见真挚可爱的孩子
遇见志同道合的同伴
遇见日臻成熟的自己
我们珍惜每一次真诚地遇见
以教促研
步履不止
