核心素养引领数学教研

——大弯小学聚焦推理意识与几何直观

4月7日，大弯小学数学教研组以"培养推理意识，发展几何直观"为主题开展分学段深度教研，推动新课标核心素养落地课堂。

【分学段实践】

低学段（1-3年级）： 一年级通过图形拼摆感知特征，渗透几何直观； 二年级结合测量实践建立空间观念；三年级以面积公式推导训练逻辑推理。  

高学段（4-6年级）：四年级在三角形教学中引导合情推理；五年级利用分数数形结合深化思维；六年级通过立体图形展开与折叠发展空间想象。

【作业创新】

教研组展评三类素养导向作业： 1. 图形推理作业：观察归纳，强化推理能力；2. 几何操作作业：实物建模，具象化空间观念； 3. 生活应用作业：实际问题驱动数学思维。教师通过互评提出分层设计建议，让作业成为素养培育的延伸载体。

【教研实效】  

  活动以课例研讨与作业优化双路径，推动核心素养融入教学全环节，为精准诊断学情、改进教学策略提供实践依据，助力学生数学能力进阶发展。