——不同风格，各具特色

     2017年3月14日，大弯小学全体数学教师在智慧教室开展了教学研讨活动，本次活动分别由何天贞老师执教《开放性试题》和罗雪梅老师执教《我说你搭》。

    第一节展示课由何天贞老师执教《开放性试题》。何老师在情景中导入：在同一条路上相距800米的两人同时从家出发，5分钟后两人相距多少米？学生在解决问题中出现审题不严格，当条件没有明确的指向性时没有分析各种可能的情况。学生在不断探索和小组合作交流中发现：当两人行走方向没有明确的时候，需要考虑行走方向的各种情况，方向可能相向而行，背向而行，同向而行，特别是同向，要考虑快追慢，或慢追快等情况。何老师在整节课的教学中，从生活中常见的相遇问题、追及问题，过渡到剪小长方形的平面几何问题，最后将知识点延伸拓展到空间立体图形，层层深入。学生们通过本节课的学习逐渐意识到在遇到开放性题时需要把各种可能性有序进行分析，解答。

    第二节展示课由罗雪梅老师执教《我说你搭》。罗老师在激趣中引出学生熟悉的1个正方体让学生将看到正面图是什么画出来。在学生快速得出结果后罗老师又拿出1个正方体摆成一个一上一下的图形，让学生画正面图，学生进一步掌握了正面图的画法的基础上，罗老师层层深入引导学生按照我说你摆将正方体增加到3个，4个时应该怎样画出它们的三视图（正面、上面、侧面）。学生经过自主探索、小组合作、汇报交流等环节发现从正面、上面、左面观察同一个物体时，所画的形状不一定相同。整节课学生经历了把空间图形转化为平面图形的过程，并在动手操作的过程中培养了他们的观察能力、空间想象能力和逻辑推理能力。

    课后，数学组的老师们从大弯小学大数据观测平台中教师提问、学生回答、教师活动的有效性等多个方面产生的数据对这两堂课进行了详细的研讨。肯定了两位教师教学上的不同风格，各具特色的方面，同时也提出一些宝贵意见。