教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》要求

以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础

以学习方式和教育模式创新为核心

努力为每一名学生和学习者提供个性化学习

终身学习的信息化环境和服务

大弯小学的“电子书包”课堂教学研究从2013年开始

从最初的“电子书包”试点到省级课题研究历时5年

学校找准点位并围绕“电子书包”

课堂教学的一系列子研究项目

开展了卓有成效的实验研究

逐步形成了“基于电子书包为核心的一体化课堂教学模式”

并在课堂教学中推广与应用

大弯小学一体化教学模式主要

基于课堂教学模式与课堂数据化观测系统。

课堂教学模式“视点结构教学六环节+” 分为

“导入——揭示——强化——延伸——检测——回归

+学科文化、学科思想” 六大环节

信息化科研团队经过三年的努力

现在已经基本形成了信息技术环境下的一体化教学模式

这种模式的融合促进了学生学习方式的转变

加快了教师的专业成长

有效的提高了教学质量

“大弯小学视点结构数据化观测平台”

是学校自主研发的一款教学评价与分析平台

就是把教学设计、教师活动、学生活动等

方面的数据进行收集并加以分析

改进教与学，提高教学效益

逐步建立起基于数据分析的教学策略与学习策略

我们希望利用信息技术数据化管理去提升教师的专业水平

推动信息技术与教育教学的深度融合

我们深信：现代化、信息化的教学手段

必将在学校教学中得到更加广泛的应用

为课堂注入新的活力