大弯小学对留守儿童的管理情况汇报

这学期，我校共有在外务工留守儿童123人，其中18人在本校老师家中吃中午饭，住宿在父母安排好的家中。

为避免留守儿童在思想道德教育和安全管理上出现“真空”时段，学校建立 “社会、学校、家长、第二监护人”互动的教育管理体系，采取相关措施，以形成全方位的留守儿童安全管理网络，以确保他们过了一个平安、愉快的每一天。

学校做了以下几方面工作

一、学校建立了留守儿童生活台帐

学校统一安排部署，由少先队大队部和学校安全办牵头，统一建立留守儿童的家庭生活、居住环境、邻里关系现状及他们的生活、娱乐、交友情况台帐。以做到留守儿童底数清，情况明。

二、建立了帮扶机制

针对留守儿童居住分散，教育管理难度大的特点，在教学和放假期间，建立留守儿童帮扶机制，落实教育管理责任，重点在游玩，交友上进行安全引导，在生活上予以热情照顾，做好交通、防火、防溺水、防中毒、防雷击、防传染病，食品卫生安全及防拐防骗安全等安全教育，以提高留守儿童的自我防护意识和防范能力。

三、送爱心到留守儿童家

学校应和居委会代表一起，定点，定人，定户，深入到留守儿童家庭送爱心，重点对留守儿童在生活上予以照顾，心理上予以疏导，思想上予以正确引导，给留守儿童送去温暖与关爱。

针对留守儿童缺少亲情，对教师的思想依赖强的特点，学校充分发挥教师在留守儿童安全教育管理职能作用。

学校组织教师，定期对留守儿童进行家访，对他们进行安全常规教育，思想品德教育和学习辅导，并因人而异地开展学习上的查漏补缺活动和新知识预习活动。

四、加强对第二监护人的培训活动

针对留守子女第二监护人年龄大，文化低，不能完全胜任对晚辈的品德培养和学习辅导的特点，假期，学校应组织教师，分片对留守子女的第二监护人进行培训，组织他们学习《义务教育法》，《未成年人保护法》等法律法规，引导他们正确处理好责任与义务的关系，家庭教育与学校教育的关系，疼爱与严管的关系，以提高他们的监护意识和监护能力。

五、认真开展了亲情联谊活动

学校经常与外出务工的留守子女家长取得联系，要求他们通过一封信，一个电话，一个生日祝福语，一份假期礼物……等方式，加强和自己子女沟通。

同时，要求留守子女通过一封平安信，一个平安电话，一封辛苦慰问信，一张明信片……等方式，向自己的父母汇报自己的生活学习情况，相互加强沟通，增进理解，使他们感到亲情的关爱与亲情的温暖。

大弯小学

2012.6.15