张训菊1987年7月毕业于成都师范学校，30年以来，无论在青白江区前进职业高级中学担任专职团干，还是在小学的教学第一线，她是一名普普通通的老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到领导、同事的赞誉及家长、学生的认可。特别是近十几年间，她克服重重困难，以顽强的毅力，超乎常人的坚强，赢得了优异的教学教育成绩，换来身患重病女儿身体的日渐好转，可谓巾帼不让须眉。充分展现了女人自立、自尊、自信、自强的美好信念。

 一、师德修养

作为一名人民教师，她在工作中全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有优良的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，敬业、爱岗，认真完成各级布置的各项工作，积极参加学校组织的各项动。

二、专业素养

自1987年7月从成都师范学校毕业以来，一直扎根在小学教育战线。从事过语文、数学、社会等学科的教学工作，工作中勤勤恳恳，勇于开拓。2000年9月，再次参加了小学教育大专的函授学习，不断提升自己的专业能力，并于2002年12月顺利毕业。

近十几年，主要从事数学教学工作，刻苦钻研教材，融汇贯通不同版本的教材。重视学生自主学习，合作探究，注重数学思想、方法的渗透，数学文化传播，注意学生核心素养的培养。认真学习有关教师的专业书籍，提升理论基础，并理论结合实践，用理论指导实践，用实践检验理论，从而提高教育心理学水平。认真写读书笔记。通过写读书笔记借鉴前人的宝贵经验，反思自己的教育教学行为，积累自己的点滴启示。

三、专业能力

    作为一名专业的专职数学教师，我坚持认真参加教学研究，每期初做好教学计划，期末做好教学总结，每堂课后及时反思，教学中尽职尽责，注重专研教材，把握教材内容，备课时既备教材又备学生，充分根据学生的认知水平和年龄特征设计教学。课堂上尽量创设和谐愉悦的学习氛围，重视启发学生自主学习，主动探究知识，掌握学习方法，让课堂充满生机与活力。同时，为他们提供足够的空间展示自我，让他们体会到成功的喜悦，激发学生表现、创造美的欲望，以达到良好的教学效果，形成自己独特的教学风格。

作为班协，她深知教育学生的重要性，针对学生的个性特征，“晓之以理，动之以情，导之以行”。关心、爱护每一位学生，深入了解每个学生的情况，对学生存在的问题，做耐心细致的教育，帮助学生改正。重视问题学生的转化工作，特别是离异家庭、下岗职工子女的教育。尊重学生，善于发现每位学生的闪光点，及时表扬学生的点滴进步，帮助学生树立自信，促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

    四、工作业绩

    近几年中，她积极参加参与学校“美育系统课程建设与应用”科研课题和老师们一起完成了大弯小学数学7-8册每一个单元的目标解读初稿。参与了青白江首届电子书包的教学试点工作。所教班级学生五年级下期参加全国华罗庚金杯赛，有26人获奖，其中有8人获得了二等奖。所教班级学生参加区调研检测每期成绩都在区前5名。所担任班协的班级年年被评为校级先进集体。

教育无小事，处处需用心。它用真心、真情打动着每一位学生，她以模范的行为引领着学生茁壮成长。

“不积跬步，无以至千里”，在今后的工作中，我们相信她一定会继续秉承实干、巧干的工作精神，发挥认真踏实的工作作风，鼓足干劲，撸起袖子加油干，使自己的工作更上一层楼。