职业贯穿人的一生，是连续发展的整体，每一阶段的成长都在为今后的职业发展做积淀。 在基础教育阶段，引导学生认知职业、体验职业，不仅能加深他们对社会和各行各业的认识和理解，更能促进他们对父母工作辛苦的体认，还能为学生积累生存发展的经验。因此，进行职业体验教育势在必行。 另一方面，进行职业教育体验，是顺应国家素质教育的有效手段和有益方式，能更全面地培养社会主义接班人。因此，进行职业体验教育大有可为。
这是一个飞速发展的时代，也是一个信息爆炸的时代，我们要做的，就是在纷繁复杂的信息里，找到最真实的声音。有这样一群人，他们每天都在传播资讯，把最新的，最真实的信息通过电视、网络、电台等方式传递给每一个人，让我们足不出户也知天下事，他们就是媒体人。
2020年1月13日，成都市青白江区大弯小学的孩子们开启了他们“未来媒体人 小主播初体验”职业研学冬令营。
DAY1
大巴车上，孩子们正在认真听导师宣讲电视台知识，了解电视台内媒体人的分工以及他们的作用，一张张求知的面孔在听完导师的讲解后，对电视台和媒体人有了初步的认识，他们开始思考，如果我是一个媒体人，那么我该做什么呢？
走进四川广播电视台，同学们非常兴奋，新闻直播间里忙碌的工作人员们，让孩子们第一次亲眼看到了新闻直播是怎么出现在电视上的，原来我们在电视里看见的新闻播报，需要幕后那么多人的努力。
光看可不行，作为未来媒体人，当然要亲身体验啦，站在新闻主播台上，孩子们大方又自信的展示着自己，面对镜头也毫不怯场，颇有小主播的气势呢！
精彩的展示结束啦，在这个过程中，同行的孩子们对彼此的认识更深入了，小伙伴们手牵手在导师的引导下，有序的到达四川广播电视台食堂用餐，丰盛的午餐，初次体验的新奇，全新的体验让孩子们边吃还边讨论着，看，有个小朋友正在跟同伴说“我长大要当新闻主播，这样爸爸妈妈就可以在电视里看到我了，好酷。”
用餐后，同学们在教室里稍作休整，随后电视台专业导师为她们做了少儿主播培训，想要当好一个媒体人，可真不容易，要学习好多知识呢，在导师的培训下，同学们像海绵一样吸收着，认真听导师讲的每一句话，最后在导师的指导和鼓励下，化身小主播勇敢的站上了演播厅的舞台，全程关注着同学们的导师看着台上的小主播欣慰的笑了，表现优异的小主播们还获得了导师颁发的奖励勋章呢。
第一天的电视台行程让同学们了解和体验了做新闻主播和少儿主播的感觉，看着他们优异的表现，四川广播电视台的导师们纷纷感叹，后继有人了啊。
带着满腔的兴奋，同学们用完了晚餐，跟随着带队导师回到了酒店。今天的研学活动可还未结束，孩子们还有两项重要的工作：完成研学作业和给家人写一封信。在导师的指导下，孩子们埋头开动起来。
（短短的一天相处，孩子们已经与导师建立了感情，这是他们画笔下的花花老师）
为了锻炼孩子们的自理能力，孩子们需要自己整理行李、完成洗漱。守护着孩子们安顿好之后，导师们又依次检查了每个孩子的房间，确认了房间的温度、门窗、电源、设施等情况后方才离开。
DAY2
在电视台参观、学习和体验了一天，到了检验成果的时候啦，小主播们将去到电视台对面的桂溪生态公园，化身户外小记者，开启正式的小主播初体验啦。
记者采访时该问些什么呢？被采访的人又该怎么回答呢？带着这些问题，同学们聚集在了桂溪生态公园内，在导师的指导和鼓励下，同学们互相组队，进行着职业体验，当问到同学们第一次采访别人的体验时，最响亮的回答竟然是“有趣”。
采访时有孩子问受访者，“你最喜欢的动画人物是谁？”也有孩子问“你最喜欢吃的食物是什么？”更有孩子别出心裁问到“你最喜欢自己的哪个优点？”有问有答，现场一片欢声笑语，确实是很有趣呢。
短短两天一夜的行程，对孩子们将来的影响却无比深远，他们探索四川广播电视台，了解到了电视节目的制作、播出流程和方式，亲眼看到了媒体人的工作现场，亲身感受了媒体人的工作状态。通过多个环节的实践互动，提升孩子们的口头表达能力、仪表仪态、发声方式、镜头感觉、观察能力、动手实践能力，培养孩子们的安全意识、文明意识、探究意识等多方面核心素养。孩子们的每一点收获最终都凝聚到了结营仪式上给同学们颁发的结业证书上，表现优异的同学更是得到了四川广播电视台少儿节目主持人阿亮老师的嘉奖，还获得了"优秀营员"的证书和奖品！
研学实践冬令营活动的意义在于，让孩子们走出课堂，在更精彩的大世界里，完成价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等多维度课程目标。认识、了解、体验新媒体人这一职业，学习传媒知识，在新的团队里肩负自己责任，协同工作，解决问题，这样小主播初体验经历，相信一定能在孩子们的心里留下美好的记忆，为他们的成长之旅打开一扇新的大门。
