2020年9月22日，大弯小学数学组进行了组内教研活动。本次教研活动由吴梅老师执教，数学组内其他老师进行数据化记录，各小组根据观察数据对本节课进行评课。

《什么是周长》一课，属于一节概念课，教材编排没揭示严格的定义，但要求通过教学理解周长的含义。本节课吴老师通过回顾旧知 ,建立新旧知识之间的联系,为后面学习做好了铺垫。

从整体上来看，吴老师能从学生已有的生活经验“滚铁环”出发，联系实际，抛出问题“这个铁环有多长呢？”接下来,老师创设了实践活动的情境,通过摸一摸学生自主探索,在充分的体验中,感悟周长的实际含义。这些情境地创设,激发了学生浓厚的学习兴趣,提高了课堂教学效率。

通过描一描铁环的边线得到铁环的轮廓,拓宽学生对周长的感性认识,建立丰富的表象,从而认识了周长的意义。第三个环节为了确实达到培养学生的探究能力, “直观感知”图形的周长,又设计了画一画平面图形的周长活动,组织学生经历了一个理解图形周长的含义的过程;第四个环节算一算周长活动,学生在测量后算平面图形的周长,让学生进一步体会平面图形的周长的含义,为后面学习长方形、正方形周长的计算打下了很好的基础。

总之通过观察和实践帮助学生获得感性认识，通过学生观察思考、亲自操作、自主探索、合作交流等，这样多种方法有机配合使用，很好地完成了本堂课的教学目标。

    课后，数学组老师们献计献策，为吴梅老师的区级赛课提出了宝贵意见和建议。最后，甘组长还组织全体数学老师学习了2020-2021学年上期的校本培训，老师们收获满满。