2020年10月27日，我们来到了美丽的大弯小学北校区，由王建老师给我们带来一堂生动有趣的教研课《课间活动》。

《课间活动》属于2、5乘法口诀的应用，王老师首先通过复习2、5的乘法口诀，再通过课间活动的情景图导入新课，让孩子们说说在图上发现了哪些信息，并通过“我看到校园了有 ，每组有 个，有 组”给学生建立起了语言模型；然后再抛出算式2×5可以解决什么问题，带着学生总结出解决这类问题的办法就是：先找信息，再想是几个几相加，最后再列出相应的乘法算式。王老师在这样铺垫之后，孩子们在解决问题的时候就要容易多了，也为后面的问题做了铺垫。在解决“一共有几盆花”的问题上，王老师是鼓励孩子大胆说出自己的方法，当有孩子质疑的时候，通过返回到情景图中，让孩子自己发通过观察、实践，然后找到正确的方法。总之，在这堂课上，孩子们观察、思考、自主探索、合作交流等，这样多种方法有机配合使用，很好地完成了本堂课的教学目标。

课后，数学各数据观测小组通过实时数据，对这堂课进行了分析。肯定了王老师的进步，也对王老师提出了很多珍贵的建议。相信在数据分析的力量下，我们的课堂会更美观、更科学！