2014－2017年工作总结
普 艺
随着时间的流逝，新一轮岗位竞聘开始了。我一直认为自己只是一名普通而平凡的语文教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着，努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。下面，就从几方面简单谈谈三年来本人在各方面的表现情况。
一、 师德修养——遵师法，严要求
我依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针保持高度一致。爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。团结协作，尊重老师，虚心学习。我以后在教育教学中，一定继续严格要求自己，做一名合格的人民教师。
二、 专业素养——扬个性，促发展
我在课堂上尽量创设和谐愉悦的学习氛围，重视启发学生自主学习，主动探究知识，掌握学习方法，让课堂充满生机与活力，激发学生独立思考和创新意识，提高课堂教学效益。在我的眼中，孩子们都是平等的，都有着闪光之处。我乐意为每一个孩子尽量提供足够的空间展示自我，让他们体会到成功的喜悦，让他们真正喜欢上语文。我坚信只有孩子们喜欢课堂才会有更好的发展，才会有大家所期望的大有作为。
多年来，我积极参加各项赛课、献课活动，通过一节节精彩课堂的打造，我也渐渐成长起来。本年度我执教的公开课《快乐的节日》，古诗教学课《池上》，学校开放日献课《吃水不忘挖井人》均得到了大家的一致好评。执教的《四个太阳》荣获青白江区青年教师观摩研讨活动一等奖。2015年12月，在大弯小学群文阅读研讨活动中，我执教群文阅读《小小拟声词》，为在场的老师们做了一个典型的示范，并得到了教培中心老师的肯定。2016年3月，设计的《四个太阳》一课在在成都市继续教育视频征集评审活动中，荣获一等奖。2017年4月，我撰写的论文《基于儿童视角的阅读教学策略》获得“全国学术科研大赛”小学论文组二等奖。从此，我更坚定了自己的想法——课堂既要授之以“渔”，更要共享其“愉”，我们要呵护孩子们的可贵的童心，交给他们开启知识大门的金钥匙，和他们一同创造并且享受精彩的人生！
我善于反思，在反思中总结，并撰写文章，在不同范围内交流，得到了大家的认可，也获得了一些奖项。在连年来的各项检测中，我所教班级的成绩名列年级前茅，让学生学得轻松愉快又能取得优异的成绩，这就是我一直追求的目标，并将为之而继续探索！
三、业务能力——巧结合，出成果
我一直以来积极投身于新课程教学改革与实验，参加各级教育科研活动，扎扎实实地搞科研，在科研过程中不断反思不断总结。尤其是参与到学校课题研究后，充分发挥青年教师的带头作用，把学校的教学工作与科研工作有机的结合在一起，有计划、有目的、有组织地开展活动，并且围绕学校的龙头课题，逐步推进年级小课题的日常性活动的开展。近年来，今年5月，我参与主研的联合国教科文组织中国可持续发展（ESD）项目“十一五”重点课题《可持续发展理念下的有效教学策略研究》之子课题《语文学科课后拓展有效性的策略研究》顺利结题，成都市课题《群文阅读策略研究》顺利结题，国家级课题《小学美育课程系统审美化建设研究》立项，我迎来新的挑战！参与审美教材编写，通过扎实有效的教科研工作，学校工作更上一个台阶，老师有了成长的空间，学生有了更大的发展，这不正是我们乐此不疲的源泉吗？
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己。走进新世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
工作总结
安嫚娜
一、 师德修养
我是2014年8月参加工作的，工作以来我热爱教育事业，热爱我的职业，更热爱我的学生，以真诚的师爱开展教学。作为一名小学体育教师责任重大，既要育人，又要培养学生良好的体魄，为终身体验锻炼奠定基础。热爱学生、关心学生是教师职业道德的集中表现，是师德修养的根本内容，只有热爱学生、关心学生、尊重学生，才能赢得学生的尊重。在教学这三年，只要有外出培训学习的机会，我都要参加，因为只有不断的提升自己，做到“给学生一碗水，自己就有一桶水”。
二、 专业修养
近三年，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的紧密配合下，专业能力方面有很大的提升，例如：我们体育组每年承办学校运动会和足球文化节，每一次承办结束后，都会总结不足，吸取经验，争取一届比一届做的更好。我和体育组同事亲密配合一起训练了成都市第三届综合运动会的体育项目，其中太极拳和体育舞蹈是由我主要负责，都取得了不错的成绩，暑假还参加了校园足球培训，增加自己的专业素养，以此适应不断发展的体育教学。
三、 业务能力
加强业务素质，提高教学质量，为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课、课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想。基本概念，每句话、每个字都弄很清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识点的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣爱好、需要、方法、习惯，学习新知识技能可能会有哪些困难，采取相应的方法手段和预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、这三年我参加了成都市举行的跳绳培训和2015年全国特色课间操培训交流研讨会等等，通过这些培训，我进一步提升了自己的教学水平和专业知识水平，明白了当前体育教育改革的趋势，为今后的工作指明了方向。
5、2014-2015担任二年级四班的班协；2015-2016担任三年级四班的班协及德育干事一职，2016-2017担任德育干事一职。
四、 获得奖项
1、2014.11 带队参加青白江区第一届田径运动会获得一等奖
2、2014.12 参加青白江区教职工排球比赛获得第二名
3、2015.11 参加青白江区43届田径运动会裁判获得优秀裁判员称号
4、2015年青白江区体育与健康“足球同课异构”赛课获得特等奖
5、2015.12 参加青白江区教职工排球比赛获得第二名
6、2015.11 参加青白江区体育教师技能大赛获得第一名
7、2015.9 心率监控在运动训练监控中的作用 获得第三名
8、对竞技健美操运动员核心力量训练的探析 获得第二名
9、中长跑对青少年身体发育的影 获得第一名
10、2015年参加全国特色课间操培训被评为“优秀学员”
11、带学生参加青白江区青少年足球比赛获得“技能团体第一名”
12、带学生参加2015年成都市“十大学生阳光体育活动”百日游获得一等奖
13、2017年带学生参加青白江区百姓百味校园篮球比赛获得一等奖
个人工作总结
曾纯会
时光如梭，转眼间进入第四个工作年头，还记得第一次踏上讲台是那么得腼腆而惊慌失措，而现在的我已慢慢地适应了对这份工作。作为教师我不能只给予学生有限的知识，而更重要的是给予他们取之不尽的知识源及发展的能力。
一、师德修养：面朝孩子，春暖花开
一位老师要具备良好的师德，就必须不断加强自身思想道德修养。同时坚持修身，终身不辍、自强不息。爱学生就要爱每个不同个性，不同程度的学生，爱每个学生的各个方面，用真诚的爱换取孩子们的爱。我始终坚信：面朝子，春暖花开。
二、专业素养：研究的践行者
做个好老师，但做个好的语文老师又谈何容易！我坚定地认为，优秀的语文教师应具备三种能力：教学设计能力、课堂把握能力、语言表达能力。语文学科所涉及的知识广泛性所决定的。而“流畅的语言表达能力”是教师所基本具有的口语表达能力和书面表达能力。力求做到系统地涉猎和语文专题研究相结合。每每上课，我都会给孩子补充一些课外知识，点亮他们思维的火花。
三、业务能力：教学的学习者
在语文教学中不断地而且有意义的锤炼自己。课前做到系统的涉猎和语文教学相结合。教学之外，我积极向前辈们学习，参加语文教学改革的培训，丰富自己的业务知识，提升自己的业务能力。
四、工作实绩：阳光总在风雨后
用目标激励孩子们的斗志。用鼓励持续孩子们的热情。让每个学生在集体中都有自己的位置，发挥其互相学习，互相帮助又能相互制约的主观能动性。让学生学会竞争，讲究效率，有拼搏精神，帮助学生正确对待成功的竞争。抓课堂，扎实基础及有效拓展，加强纪律教育，保证课堂质量及家校配合，所以就产生了和谐的教育效果。我坚信“阳光总在风雨后！”。
个人工作总结
陈鲸吉
作为一名教师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾走过的这几年工作，特作如下总结。
一、 师德为本，注重德育。
作为一名教师，我坚持贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得的!
二、 教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此自从工作以来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习，这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由互相启发评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。
三、 科研继续教育方面
工作以来，我和音乐组的全体成员，共同完成了两项区级课题，《新课程背景下小学音乐课堂常规培养途径与方法研究》和《口风琴辅助课堂教学的有效性研究》。其中《口风琴辅助课堂教学的有效性研究》获得了青白江区年度教育科研优秀课题二等奖。
其次，在成都大学魏平教授的带领下，我们正在进行世界三大音乐体系的研究和技能提升，教学方面得到了比较好的提高，最近参加了区教研中心举办的“送教下乡”活动，取得了一致好评。
再次，我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流
四、 奖惩情况。
成都市中小学生音乐艺术周表演唱二等奖优秀指导教师成都市中小学生音乐艺术周表演唱二等奖优秀指导教师
成都市第十一届中小学生艺术节合唱二等奖优秀指导教师
青白江区第三届中小学生艺术节表演唱特等奖优秀指导教师
2014-2015中小学生艺术节 合唱一等奖 优秀指导教师
青白江区第五届中小学生艺术节合唱一等奖优秀指导教师
青白江区第六届中小学生艺术节舞蹈一等奖优秀指导教师
青白江区2017年音乐教师技能赛 一等奖
2015年成都市“一师优课”活动 三等奖
成都市2015年教师继续教育视频征集 二等奖
2016年成都市青年教师赛课 三等奖
2013年交互式电子白板操作竞赛 二等奖
2013年中小学音乐教材培训活动 优秀示范课
大弯小学教育集团第二届艺体节合唱优秀指导教师
大弯小学2013-2014学年新教师赛课 三等奖
2014-2015学年“建校50周年校庆新教师赛课” 三等奖
2015-1016学年新教师赛课 二等奖
2017年青白江区教研“送教下乡”活动 优质课
2017年成都市第十二届中小学生艺术节校园剧比赛 二等奖 优秀指导老师
2017年大弯小学第三届艺体节 口风琴《颂祖国与哆来咪》 优秀指导老师
2017年大弯小学第三届艺体节 古筝合奏《美丽的神话》 优秀指导老师
2017年青白江区第四十五届中小学生运动会开幕式入场表演 优秀指导老师
2014—2015年 区级课题《新课程背景下小学音乐课堂常规培养途径与方法研究》 优秀结题。
2015-016年 区级课题《口风琴辅助课堂教学的有效性研究》获得青白江区年度教育科研优秀课题二等奖
个人工作总结
陈雪娇
自从从事教师这一行,当一位好教师始终是我的奋斗目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对个人工作进行总结。
一、思想品德方面:
在教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十九大会议精神,自觉践行"十九大有关教育"的精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
在担任班主任和语文教学工作中,我严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1.在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上,进行说"新学期的打算"、"我身边的雷锋"、"我的小康生活"等。此类活动不仅激发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
2．对课堂操作的有效性的研究。
(1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,我根据课堂发展恰当地调整预设目标和生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
(2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
三.遵守纪律方面:本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论,掌握了更多媒体课件制作的方法。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。经过努力，我荣获“区骨干教师”和“至美班主任”称号，并多次参加区级赛课和电子书包赛课，分别荣获区级一等奖和二等奖，在中国教育学会发表过班主任论文并评为2016年度优秀论文，论文《对小学英语课堂应用任务型教学的探索和实践》在2015年成都市小学英语论文中评比中荣获二等奖，论文案例《太阳是大家的》荣获市三等奖。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，我以教师的双重标准严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
任现职以来工作总结
邓晓晓
本人于2013年6月毕业于西华师范大学，同年通过公招考入成都市青白江区大弯小学任教。2014年9月取得中小学二级教师资格。 4年工作期间我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面的工作情况作如下总结：
一、师德修养
热爱本职工作，能自觉遵守学校各项规章制度。工作积极主动、任劳任怨、勤奋努力、作风踏实、处处发扬爱岗奉献精神，认真履行岗位职责，做到忠于职守、严于律己，具有高度的责任感和事业心，平时尊重领导和同志，服从领导分配，与同志之间团结协助、相互配合，让自己逐步成熟起来，德高为师、身正为范，为学生树立良好人格形象的典范。
二、专业素养
本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去，做到理论与实践相结合。工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。
三、业务能力
几年来，每周平均为16课时，工作量饱满。积极参加学校组织的各项活动，认真听课。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习；平时参考成功教案仔细备课，认真开展教育活动；积极参加校内外活动。此外，2014年九月至今担任综合组教研组长（原科学组），2013年9月至2017年6月每学期担任班务协助，2015年9月至今担任六年级科学教师。
四、工作实绩
工作至今我积极参加各级教育教学活动并获得不错的成绩，部分成果如下：
1、集团、区级及以上赛课：
2015年：《我们的小缆车》，区级一等奖；2016年：《生的食物和熟的食物》，市级二等奖；《抵抗弯曲》，区级一等奖； 2017年：《抵抗弯曲》，中央电教馆三等奖。
2、各级专题讲座、交流汇报：
2015年4月，全区小学科学继续教育规范性培训活动担任5年级课标与教材分析主讲。
3、区级及以上说课比赛：
2016年：《生的食物和熟的食物》，市级二等奖、区级一等奖。
4、区级及以上微课制作比赛：《电和磁》，市级二等奖
5、区级及以上论文评选：
2014年，《小学科学教育存在的问题》，区二等奖；2015年，《上好科学的几点建议》，区优秀。
6、区级及以上荣誉称号：
2017年2月，获区实验教学工作“先进个人”称号，获区“一师一优课 一课一名师”活动“优秀教师”称号 。
7、实验与自制教具相关活动：
2014年，青白江区2014年小学科学实验操作竞赛获一等奖，创新实验《用小瓶子研究沉浮、潜水艇的原理》获市级二等奖（有作品集，出版）。2015年，自制教具《垫圈稳定棒》获区级二等奖。
8、学生活动：2016年7月，指导学生参加成都市运动会模型比赛获得团体奖。
总结成绩之余我也积极反思自己的不足。还有待于在专业课教学、组内管理中总结经验，处理好管理工作与教学两者之间的关系，提高工作能力，提升教育科研水平。
个人总结
胡彬
一、师德修养
1、不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自我，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自我的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自我、完善自我。
2、加强师德建设，提升自身素质。
教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德权威。
3、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂。
在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
二、专业素养
我在教育教学上，不断提高个人的素质。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，提高自己的教育能力，学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新，力求为学生创造了最好的教育。
1、保持学习的积极性。
教师的工作是育人的工作，我除了学习相关的专业知识以外、还要学习相关学科的知识；同时，不断加强职业道德规范，提升自己的道德水准，用良好的人格引导学生影响学生。
2、提升自身专业技能。
我们从事教学工作的基本功，这些基本功会直接影响教育教学的成败，对一个教师的成长起着决定性作用，也是衡量教师素养的重要指标。
（1）、备课的基本功。
备好课是教师上好课的前提和基础。教师不备课就上课不仅违背教学常规要求，更是对工作不负责任的做法。所以我在进行每一课的教学前都做好备课工作，将课程标准要求、课程内容、学生的学情及教学方式方法进行有效整合，同时考虑学生的情感需要，将知识的学习、能力的提高、情感的形成有机结合，做到了层次清晰，重点突出，收放适度，注重实效。
（2）现代信息技术的掌握和运用提升
现代信息技术与课程的整合是新课程改革的一大焦点，也是改变传统教学方式方法的重要标志。只有掌握了现代教育技术，才能更好地上好课。做到谦虚好学，认真学习，多实践掌握一定制作课件和使用电子白板的方法，提高能力。
（3）、树立自我反思观念
有效地反思对教学是一种促进，不论是经验的积累还是课堂不足的总结，对于一个教师的成长是至关重要的。每次普通上课与重大研究展示课的机会，我都做到了认真对待，在实践中成长。从而不断提高专业化水平的过程。
（4）、在平时经常和自己的同事商讨，取人之长，补己之短，改善自己的教学，从而对教学更加充满信心。在这方面做到了不耻下问、善于合作。
三、业务能力
时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断 更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的 教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。学习优秀教师的先进教育方法。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。
在休息时间积极学习，计算机方面自学了电脑的维护与组装，office办公软件、Flash 动画设计，图片处理等方面的软件，熟练地掌握了课件的制作技巧，帮助了多位老师制作了赛课课件，以体现了Flash 制作课件独特的动画功能。
在教学工作中，我刻苦钻研， 将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。在日常教育教学中尽可能多的使用电子白板，深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“学生为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生 在不同能力层次上都有所提高。
积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准
及时与家长沟通、 交流，向家长传授家庭教育方式，做到学校与家 庭的同步教育。
四、工作实绩
在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。十多年里，我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严格律己，具体表现在以下几个方面：
一、锤炼思想、提高境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策，教书育人、为人师表，全心全意做好工作。
二、严格要求自己作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为了使信息技术和数学学科整合，不断加强学习，提高了自身的信息技术能力。在教育技术管理工作中连续三年被评为先进个人；在成都职工技能大赛教师教学软件技能比赛中获得区一等奖；两次在儿基会远程协作学习项目VCT作品评选中分别获得三等奖和优秀奖。透过不懈的努力，我所任教的班级学习成绩总是稳中有升，学生的学习风气良好。以后，我将继续认真学习党的方针政策、新的教育教学理论和国家的法律法规，用心参加教师培训，继续努力学习现代教育技术和科学教育理论，在优化课堂教学，教育教学研究。
个人总结
黄岭
我于2011年08月通过公招考入成都市青白江区大弯小学任教。2011年12月取得中小学二级教师资格。 6年工作期间我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面的工作情况作如下总结：
一、 师德修养方面：
依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的大政方针持续高度一致。其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。
廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止礼貌礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。
总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全贴合人民教师的光荣称号。
二、 专业素养方面：
本人平时注重专业知识的学习，积极参与各类专业知识、业务培训，不断更新提高自己的专业知识水平，并将所学的专业知识及工作经验应用到教育教学工作中去，做到理论与实践相结合。工作中充分发挥自身的专业技术特长，具有较高的专业业务素质，能胜任本职工作。
三、 业务能力
我的主要工作内容有；担任三、四年级信息技术的教学，登记学校账簿，学校电教工作、以及电脑信息社团低年级组等。
我们积极配合教育技术标准化装备提升工作完成装备任务；
提升工程工作人员到校送货、安装设备我校相关教师都积极配合做好交接工作，并及时清点设备，登记入账。有时安装设备会很晚，我校老师也是积极配合待其装备完毕才下班。
现代教育技术管理
学期初学校安排了专职的电教老师并有明确的职责分工。并且通过qq群告知全体教师对电教老师职责分工内的工作进行督导。我校电教办公室目前建有以下这些规范化、常态化的工作；
学校物品申领记录表。
学校物品续借登记表。
目前又增加笔记本之外的相应设备。如相机、耳机、鼠标、平板电脑等。
四、 工作实绩
工作至今我积极参加各级教育教学活动并获得不错的成绩，部分成果如下：
集团、区级及以上赛课：
2017年：《奇妙的取色工具和彩色橡皮擦》，中央电教馆三等奖
《奇妙的取色工具和彩色橡皮擦》，市级二等奖
2016年：《巧画对称图形》，市级二等奖
《奇妙的取色工具和彩色橡皮擦》，区级一等奖
《标点符号的输入》，区级一等奖
各级专题讲座、交流汇报：
2017年11月，担任区“名师好课”信息技术送教活动第12站-走进清泉学校主讲教师：
区级及以上论文评选：
《数字化校园建设在我校的应用》，区二等奖
《浅析如何上好小学信息技术课》，区三等奖
区级及以上荣誉称号：
2017年2月，获区“一师一优课 一课一名师”活动“先进个人”称号
2017年1月，获区“第三届中小学动漫大赛”活动“优秀指导教师”称号
2015年10月，在区宣传工作中表现突出，被评为“优秀微博管理员”
2014.02，在2013年度教育技术管理工作中突出被评为，先进个人。
总结成绩之余我也积极反思自己的不足。还有待于在专业课教学、组内管理中总结经验，处理好管理工作与教学两者之间的关系，提高工作能力，提升教育科研水平。
三年工作总结
兰文霞
一直以来我热爱学校，热爱本职工作，热爱学生，能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：
一、积极投身教改，努力做好本职工作。
要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行,做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。
二、遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。
担任三，四年级的课程教学,较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还积极参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外兴趣小组的活动。在教学工作中我是这样做的：
1、认真备课，授课。
每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具及课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按要求搜集每课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性形成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比较，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法引导学生体验、思考、鉴别、判断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增强对形象的感受能力和想象能力。
3、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业过程与创新方面的发展性评定。
同时对学生的作业及时进行批改。将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲。
三、积极参加课题科研和各类美术业务和理论学习。
积极参加各种美术教研活动，不放过任何一次学习的机会，积极参加学校美术课题研究，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。 指导学生制作的陶艺作品多次被送去参展。与组内老师一起布置的美术展在青白江区中小学生艺术节中两次获得特等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值。
个人近三年工作总结
李敏
在过去的三年教学工作中，我承担了九个班级及校级美术社团的教学工作，还担任了两年的班务协助。这三年以来，我本着美术教育是以人为本，面向全体学生的教育。以提高教学质量为中心，提升学生审美能力为重心，创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育实践，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念与审美情趣。现将近三年的工作总结如下：
一、 师德修养
爱岗敬业，忠于党的教育事业，扎扎实实地做好本行工作。遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。
二、 专业素养
利用课余时间，学习有关业务方面的知识，不断地提高自身修养。认真参与学科教研与课题研究。参与听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提高教学水平。参加培训深造，提高自身的专业能力。通过学习增强自己的综合素质，为教学注入新鲜血液。
三、 业务能力
根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
四、 工作实绩
通过自己的努力，在校、区、市级的赛课、技能比赛、艺术展中获得荣誉。
作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
个人总结
刘春华
近三年我一直从事数学教学工作。在2014学年还担任本班班主任。下面我将从以下几个方面进行总结。
师德修养
作为老师，首先以身为范，老师的言行都影响着学生的言行，所以在平常的说话处事时都很注意给学生积极的影响。对待学生要有爱心，不仅是学习方面，更重要的是身心上。辅差时给予学生足够的耐心，平时多观察沟通，发现学生有身心问题的即使沟通处理，用行动去爱学生。
专业素养
作为一名教师，应具备专业知识素养。工作以来不仅专研教材和教参，还积极向同年级老教师请教，空余时间也看一些专业方面的书籍和报刊杂志。只有不断地学习，自己的知识丰富了，才能更好地教育学生。
业务能力
工作以来，认认真真上好每一堂课，备课时，思考各种能激发学生兴趣的方法和语言，上课时面对学生的疑惑总是耐心解答，课后不厌其烦地给学生答疑。在不断地学习和总结中提升自己的业务能力。
工作实绩
三年里，我很好地完成了学校交给我的各种各样的工作，取得了一定的成绩。首先“国培计划”项目的结业，提高了自己的专业素养。
不管是班主任还是班协都主动和各科老师，家长联系，使整个班的氛围团结向上。在数学教学工作中，兢兢业业，认真对待教学中学生出现的每一个问题，教学效果良好，两个班的成绩也在不断地提升。
工作总结
刘飞
近三年来我力求在教学中，做到扎实有效，让每个学生都有所收益。上好每一节课，带好每一个学生，现将近三年来的学科教学工作总结如下。
一、师德修养方面
认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。热爱和献身人民教育事业，自觉把个人生命的意义价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好幼儿为为教育事业做贡献，看作人生最大的幸福和快乐。具有忠诚于人民教育事业的事业心，热爱学生的高度责任心。为人师表，不断进取的上进心。
二、专业素养方面。
具有积极向上，健康阳光的心态。优秀的职业道德修养。在专业知识方面不断更新自己的知识，并具有不断获取新知识的能力。语言知识和语言技能都是语言能力的组成部分，在语言知识方便通过“百词斩”来不断巩固自己的单词句型以及语言知识，在语言技能方面通过“英语流利说”来不断练习自己的口语，以帮助小学生从小打下良好的英语语音语调的基础。
三、业务能力方面
1.2014年成都市“一师一优课、一课一名师”荣获二等奖。
2. 青白江电子书包实验观摩研讨活动中荣获二等奖。
3.2015年新媒体新技术应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动 三等奖。
4.2015年成都市“一师一优课、一课一名师”荣获二等奖。
5. 青白江区人教版小学英语教学展评活动中荣获二等奖。
6. 成都市2016年小学英语教师说课展评中荣获二等奖。
7. 青白江小学英语教师技能比赛活动中荣获一等奖。
8. 参加青白江区2015年教师交互式电子白板课堂教学应用竞赛，荣获二等奖。
四、教学实绩方面
1、14年-15年上期任教五年级（3、4、5、6）班排名全区第二。
2、14年-15年下期任教五年级（3、4、5、6）班排名全区第三。
3、15年-16年上期任教六年级（4、5、6）班排名全区第二。任教三年级（7、8）班平均分90分以上。
4、15年-16年下期任教六年级（4、5、6）班排名全区第二。
5、16年-17年上期任教六年级（4、5、6）班排名全区第二。任教四年级（6、7、8）班排名全区第三。
6、16年-17年下期任教六年级（4、5、6）班排名全区第四。任教四年级（6、7、8）班排名全区第三。
个人工作总结
马晓丽
近二十年的教学生涯，时光如梭，第一次踏上讲台是那么得腼腆而惊慌失措，而现在的我是一名师德修养、专业素养、业务能力及工作实绩成熟而自信的教师。岁月悄悄地流逝，时代也日新月异地变化着，社会对我们也提出了更高的要求。作为教师我不能只给予学生有限的知识，而更重要的是给予他们取之不尽的知识源及发展的能力。在这条路上，我真切地感受到了人生的充盈和快乐，同时也努力做智慧、通达型的教师。
一.师德修养：师德与爱心谱写的心曲
奉行陶行知的“求真”、“真人”的观念，以自身良好的师德文化修养潜移默化地影响学生，教会学生如何做人。在实实在在的教育工作中让我对这句话有了新的领悟，教会学生如何做人太重要了。教会学生做人如何做人，老师自身要有良好的师德文化修养，一位老师要具备良好的师德，就必须不断加强自身思想道德修养。同时坚持修身，终身不辍、自强不息。爱学生就要爱每个不同个性，不同程度的学生，爱每个学生的各个方面，用真诚的爱换取孩子们的爱。2016年本人荣获青白江区“十佳师德标兵”称号。
二．专业素养：做研究型的教师
做个好老师，但做个好的语文老师又谈何容易！众所周知，语文学科与其它学科相比，不确定的因素太多，但不管如何地难以捉摸和把握，我坚定地认为，优秀的语文教师的个性是恒稳不变的，那就是开放性的知识结构，流畅的语言能力以及审美气质的倾向。语文学科所涉及的知识广泛性所决定的。而“流畅的语言能力”是教师所基本具有的口语表达能力和书面表达能力。力求做到系统地涉猎和语文专题研究相结合。每每上课，知识与知识之间会互为渗透互为补充，始料不及地爆出亮点，点燃我和孩子们心中创新思维的火花，充分体验到和孩子们携手并行的快乐。回首过去，我愈来愈强烈地感受到：不搞教学研究的教师，永远成不了教学艺术家。教学艺术家是一个很高的境界，我会作为一个目标来追求和努力的。2014年9月我的论文（案例）《西门豹》荣获成都市小学语文学术年会论文三等奖。
三．业务能力：做教学的对面手
在语文教学中不断地而且有意义的锤炼自己。力求 做到系统的涉猎和语文教学相结合。文学、历史、地理、艺术审美、天下大事小事都尽量的关注。教学之外，我积极参加教材教法、普通话、计算机和现代教学媒体在课堂上的运用，在学校心理辅导员中获得了C 和B级证书。在各个方面不断锤炼自己，不断完善自我，做教学的多面手。
四．工作实绩：不经历风雨，怎能见彩虹
用目标激励孩子们的斗志。要求每个学生制定一个“比”、“学”、“赶”、“超”、“帮”的计划 。让每个学生在集体中都有自己的位置，发挥其互相学习，互相帮助又能相互制约的主观能动性。让学生学会竞争，讲究效率，有拼搏精神，帮助学生正确对待成功的竞争。抓课堂，扎实基础及有效拓展，加强纪律教育，保证课堂质量及家校配合，所以就产生了和谐的教育效果。近三年来我所担任的语文学科在区级调研考试中，成绩名列前茅。在年级排名几乎都在1一2名；在区级排名为全区前十名，具体数据在校方可核实。我坚信“一份耕耘，一分收获”！终能见彩虹 。
个人总结
彭洪
回顾过去的三学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就三学年来的后勤工作，述职如下：
一、思想政治方面：作为一名后勤工作人员，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，尽自己的最大努力为学校和师生服好务。
二、后勤工作方面：后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此作为后勤工作人员从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。积极参与学校改造工作，在近几年学校改造每个暑假都坚持在校值班，每学期开学前认真做好各项准备工作，维修调整课桌椅，准备好办公和清洁用品。在日常工作中，做好学校水电及小型维修维护，做到有问题及时处理。同时还负责学校的消毒工作。同时从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品要货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。为了减轻一线教师的工作强度，尽量不去拖累前线教师。
三、主要成绩：在这三年的工作中，通过自己的努力，取得了一些成绩。这三年年终考核一次合格，两次优秀。
个人总结
彭井
本着认真负责、实事求是的精神，对自己在职近三年来，作如下方面的个人总结。
一、 师德修养
教师的天职是教书育人，因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和
职业观念。我做到了忠诚于人民的教育，干一行，爱一行，工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从学校安排，认真、圆满完成各级领导交给的各项工作任务。在教育过程中做到不体罚和变相体罚学生，绝不从事有偿家教，时时处处对自己严格要求，真正做到“为人师表”这四个字。
二、 专业素养
作为一名教师，我深知教师专业素养的重要性，我利用业余时间读了许多有
关教育的书籍，比如李镇西的《爱心与教育》、魏书生的《种好心田》等，从中受益颇多；在课堂上我努力创设和谐、活跃的氛围，注重学法指导，培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率；我加强听课学习，积极参加本组教研和课题研究，在专业上力求更进一步。
三、 业务能力
作为美术老师，我认真参加区、市组织的每一次的专业技能培训，通过培训
让我在专业方面有多方面的发展，例如对于版画、剪纸、陶艺的学习；在学校大美育的倡导中，我的教学方式也有了一些新的变化，力求紧跟学校步伐，这也让我收获很大。在课题研究方面，我们的线描课题在学校全面展开，并顺利通过了结题。
四、 工作实绩
近三年来我连续担任八个班的美术教学工作，在一周16节课的基础上我
还承担了每周两课时的陶艺社团辅导；通过自身的不断完善，我们在近三年的区艺术节美术作品展示中都获得特等奖；此外辅导学生参加区、市的各类美术比赛均获得好的成绩；除了搞好本身的教学工作，我还和本组同事一起承担着校园文化建设的一部分，力求将大弯小学打造成一座宜人的，有着浓浓书香和自己特色的美丽的校园。
教师职称个人工作总结
沈跃国
在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
个人总结
王于华
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、专业修养
1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。
2、转变教育观念，由居高临下向平等融洽，由重传授向引导、参与发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学个性化等方面的转变。
3、树立现代学生观、教师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。
4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。
5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增强自己的管理能力。
6、加强自身专业技术学习修养，努力提高自己，并用于实际教学提高自己的教学水平的同时提高学生的运动水平
三、业务能力和工作实绩
本人在业务能力方面连续三年指导训练学校篮球田径多次获得篮球两次荣获一等奖和田径荣获二等奖胡好成绩。并代表学校参加区教师技能大赛多次荣获一二等奖。在2017年代表青白江区参加成都市教师技能大赛荣获一级水平。
2017年代表青白江去参加成都市教师技能大赛荣获一级水平
2014年11月荣获青白江优秀裁判员称号
2015年参加青白江区教师技能大赛荣获团体一等奖2016年参见青白江第五届体育教师技能大赛团体二等奖，个人荣获三等奖
2015年参加外国语和大湾小学集团举行胡生动高校新教师赛课活动中荣获二等奖
2016训练指导年青白江区青少年足球比赛技能团体赛1-2年级男子组荣获第一名
2016年训练指导参加小学男子篮球赛荣获小学男子组一等奖
2017年训练指导参加小学女子篮球赛荣获小学女子组一等奖
2015年训练指导2015年运动成都十大学生阳光体育活动百日游泳荣获一等奖
在今后的工作中我将一如既往的加强自身的专业技术水平能力，“学高为师，身正为范”为宗旨。团结每一位同事，热爱每一个人学生了解每一个学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。增强了学生的体质，挖掘出有体育特长的学生，使他们能正确的认识自己，审视自己，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。
个人总结
肖凤
本人姓名：肖凤；性别：女；学历：大学本科。2006年7月毕业于成都大学小学教育（数学及科学方向）专业，于2014年1月进修成东北师范大学小学教育专业本科文凭。2006年8月应聘在四川省金堂县白果小学任教,2011年调入四川省成都市大弯小学任教至今。2007年9月被聘为中小学二级教师，至今已十年。这些年来，在学校领导的关心培养下，在同事的支持帮助下，各方面都取得了较大的进步。现在将本人自担任中小学二级教师以来的工作情况作如下几个方面总结.
一、师德修养方面
积极主动学习政治理论知识，用理论武装自己的头脑，思想积极上进，政治立场坚定，忠诚党和人民的教育事业。在11年的从教中，我时刻不忘认真执行党的教育方针遵守《中小学教师职业道德规范》，以强烈的事业心和责任感对待本职工作，教书育人，诲人不倦。注重加强师德修养，为人师表，做学生的表率，做到学高为师，身正为范。工作任劳任怨，积极进取，工作效果突出，2013-2014学年度考核为优秀。2014-2015学年度考核为优秀。
二、工作能力及业绩贡献方面
（一）潜心教学研究，教学效果显著。
1、勤奋钻研，勇做研究型教师。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，我坚持不懈的加强专业知识技能的学习。在积极参加各项继续教育学习的同时，我勇于开拓、大胆进取，积极潜心钻研教学业务。精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校数学组织的教学研究活动中，多次参加专业学习及培训活动。我主动地承担学校的公开课和一些教学比赛任务，2014年《正比例》一课在“第四届全国小学数学说课大赛”中荣获二等奖。2015年《神奇的莫比乌斯带》一课在“第五届全国小学数学说课大赛”中荣获一等奖。2015年执教的《整理房间》一课，在“青白江区第三届小学数学生动课堂赛课”活动中，荣获特等奖。2016年《整理房间》一课在“2016年新媒体技术教学应用研究会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学实践观摩活动”教学课评比中荣获三等奖。
2、潜心研究教学，提高工作能力和业务水平。
当我2006年9月在金堂县白果小学任教时，作为新教师我积极主动，我一边向老教师学习，一边摸索、总结经验，在不断的磨砺中，我逐渐成长起来。得到学生及家长的认可，得到校领导的好评和赞赏。并在所教的班级中的成绩都名列我校第一名。这是我教育生涯一个美好的开端，鞭策我更加积极努力工作，争做一名让学生喜欢、让学校满意的好老师。为此2009年就被金堂县授予教坛新秀称号。2011年8月因工作需要调入成都市青白江区大弯小学。2014年9月至2015年1月，担任六年级5班数学教学及副班主任，所带学生期末成绩获全区15名，2015年2月至2015年6月，同样担任六年级5班数学教学及副班主任，小升初的成绩获全区12名，同时也得到了我校领导的表扬。2015年9月至2016年6月，在这一学年度中担任一年级3，4班数学老师及4班班主任，所带班级成绩获本年级上下期第一名，2016年9月至2016年1月所带班级获年级第五名，2016年2月至2017年6月，所带班级获年级第三名，因为所带的班级班风正、学风浓，成绩很突出。 2016年荣获青白江区“十佳教学能手”称号。2017年被评为成都市青白江区教育局2016年度：区级骨干教师。2017年为青白江区小学数学教师解读“北师大版一年级下册教材（四版）”，效果好。同时还参于2014年5月-2017年2月承担的青白江区教育科研究课题（区级）《小学美育系统建设与应用》，以完成此课题。
(二)、乐于班级工作，教书育人效果好。
著名教育家陶行知先生说过：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”上班前5年我都一直当班主任，来青白江区大弯小学后，教两个班的数学就转为副班主任，从2015年开始，得到学校的信任，让我教两个班数学的同时，也让我当班主任至今，我认真学习班主任工作理论，敢于尝试，并虚心向有经验的教师请教学习，不断提高敏锐的观察能力和细致的调查研究的能力，增强工作的预见性，减少工作的盲目性，掌握工作的主动性。总结起来，我的班主任工作有如下几点：
1、注重德育理论素质的提高。
多次参加学校组织的班主任培训，利用课余时间阅读一些与班主任有关的书籍，还写了相应的读书心得。积极参加学校德育课题的研究和德育论文的撰写。用理论来武装自己，与时俱进，把德育理论渗透都自己的班主任工作中去。争做学术性的班主任。为此， 2016年5月,所带班级在大弯小学2015-2016学年度优秀班级评比中，被评为学校“至美班级”。 2016-2017学年度该班获“区级先进班集体”。
2、注重以身作则，感化学生。
作为班主任，我深知责任重大，但我更深信 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我处处以身作则，以情感染学生，以行动教育学生。所以我的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《日常行为规范》和《学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到间操勤跟班，早自习勤跟班，使班风建设得到加强。
3、后进生的转化教育。
我十分注意后进生的教育转化工作。“牵一发而动全身”，个别教育成了我在班主任工作中的一个重点，在个别教育时针对学生的思想脉搏和心理特点说话，做到以理服人，以情动人。2014年我新接的班有个学生较张友祥，他基础极差，行为习惯也不好，经常无故旷课，并与教师和家长争吵。当我了解其情况，先做好其思想工作，一发现其优点，马上给予表扬。一向与教师作对的他在我的鼓励下，渐渐感受到关心。因为他的缺点太多，难免有时犯错误，有好几次不上课到街上去耍，但我还是以宽容的态度跟他讲道理，并给了他一个数学课代表的职务，用我的日常事务使他认识到老师的确无时无刻不在为学生操心，使他感悟到做教师是那样的艰辛。经过半个学期的转化，张友祥同学在后阶段认真遵守纪律，学习不断取得进步。最后在小升初时取得了优异的成绩。所以对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。
4、注重班级教育课，塑造学生健全的人格。
根据学生在学习中的表现出来的一些问题和不同学习阶段，选择合适的时间来感化和教育他们。在这种经济发飞速发展、生活水平不断提高的今天。培养学生懂得感恩、爱国、奋进的健全人格。
三、自我提升与学术水平方面
在工作同时，我利用课余和休息时间，先后读了:《给教师的建议》、《教育漫话》、《和教师的谈话》、《学与教的心理学》、《德育新论》等书籍。
2014年论文《我心目中的教学课堂》获青白江区二等奖。
2015年论文《对小学数学教学中实施分层教学的思考》获青白江区一等奖。
2016年论文《整理房间》教学设计荣获三等奖。
2017年论文《以操作为径，以表达为纬-《整理房间》案例分析》获国家级一等奖。
回顾自己获得小学教师资格以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、有信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
以上是我申报中小学二级教师职称十一级岗位的总结.谢谢！
三年工作总结
杨苗
尊敬的各位评委、老师：
你们好！
本人姓名：杨苗；性别：女，1988-10-23出生；学历：大学本科，2011年6月毕业于西华师范大学汉语言文学专业，取得学士学位， 中共党员。2011年08月通过公招应聘到青白江区大弯小学，工作至今。2012年12月被聘为中小学二级教师。六年来，我一直担任大弯小学语文教学及班主任工作，本学期开始担任年级组长和年级教研组长。在学校领导及同事的关心帮助下，我在各方面都取得了较大进步，符合申报中小学一级教师的条件，现将本人自担任中小学二级教师以来的工作情况做如下几个方面的述职，请组织审议。
一、近三年所获主要荣誉
1．2017年区青白江区教坛新秀
2. 2016年区优秀骨干教师
3. 2016年区教育科研先进个人
4. 2017年青白江区云平台运用“先进个人”
5. 2016年“一师一优课，一课一名师”晒课活动“优秀教师”
二、主要工作业绩
（一）教育教学工作业绩
三年来我一直担任2011级6班的语文老师暨班主任，兢兢业业。为了孩子们更轻松的掌握知识，我认真备课，狠下功夫，掌握学生学情，深挖教材，将备课细致到每一个问题，甚至每一个问题针对的哪一类学生。上课环节，我还努力尝试新的教学方法：小组合作、探究交流、汇报展示……这些都在我的课堂中，随处可见，通过这样的教学方法，学生的表达能力、思维能力、合作交流能力都得到了培养，真正做到让自己成为教学的主导者，站在孩子的身后，给他们平台。
我知道教师的专业发展离不开学习，所以在上课之余，我通过阅读、外出培训等方式，不断提高自己的专业理论知识，通过参加各级比赛，丰富自己的教学经验。如：
2017年参评全国新媒体新技术创新课堂大赛，荣获一等奖；
2017年3月被聘为青白江区2017年中小学新教师“以赛代培”赛课活动评委；
2017年9月被聘为2017年青白江“名师好课”送教活动第十站——走进祥福小学主讲教师等等。
2016年11月参加成都市“一师一优课”晒课活动，获市一等奖；
2016年4月《托物言志寓味深长》荣获成都市群文阅读教学指导课一等奖；
2016年5月被聘为青白江区2015-2016学年度小学语文教师继续教育研讨课讲授教师；
2016年4月指导课《托物言志寓味深长》在2016年成都市小学群文阅读教学专题展示研讨活动中获得好评；
2015年11月《鱼游到了纸上》获青白江区第二届 “缤纷课堂.素质提升”小学语文青年教师说课比赛二等奖；
2014年11月执教《鹅》获大弯小学2014-2015学年上期“生动高效”赛课活动一等奖；
2014年11月执教《搭石》获大弯小学“建校50周年校庆暨新教师赛课”二等奖；
（二）班主任（德育）工作业绩
作为一名班主任，其工作是细致的，也是繁琐的！但我知道其实班主任才是真正走进孩子内心的人，所以在这六年里，我不放弃任何一个孩子，和他们一起学习，开展主题鲜明的班会课，并参加2012年成都市中小学主题班会赛课，荣获二等奖。和孩子们一起积极参加德育活动，如班级文化布置，班徽、班歌设计等等。我还特别注重后进生的转化和心理发展，我相信孩子们需要静待花开！为此，我始终坚持两点：
（1）从爱出发
教育技巧的全部奥秘就是在于如何爱护学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。六年的班主任工作中，我做到了严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，寻找教育契机，给学生春风沐浴般的教育：我曾替一年级学生系鞋带、擦鼻涕、梳头发;我曾为了帮“问题孩子”找回自信，而多次家访，巡查网吧，上门补课……我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个学生，尤其是后进生。一切为了学生，为了学生的一切，爱与责任同行。
（2）智慧管理
为了创一流班级，做全校班主任的引领者，我大胆创新，努力探索具有特色的班级管理之路。首先我大胆创新班级管理模式，因人设岗，因岗设人，让每个孩子都是管理者，都有自己的岗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我针对班级情况，不断创新班会的形式和内容，寓思想教育于活动之中，让学生在丰富多彩的班队活动中潜移默化地明辨是非，升华思想，形成良好的德育氛围。班级文化建设是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，我结合本班特点，和班干部协商，设计具有特色的班级文化，设置了“图书角”、“植物角”、“展示台”、“班级明星”等，力争让每面墙壁都会“说话”，营造了一种积极向上的氛围。
在我和孩子们的共同努力下，我们班在2015-2016学年荣获校级优秀班集体等多项荣誉，2016-2017学年度我也被评为了优秀班主任。
（三）教育科学研究工作业绩
作为一名教师，我相信理论学习是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。我知道只有不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，才能潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。为此，我积极撰写教学论文及案例，并指导学生参加各级比赛或征文活动，让理论在实践中得到验证，在实践中总结出属于自己的教学风格。同时，我还积极参加各项教研活动并承担课题研讨课，在大弯小学“美育”课题研究活动中献策献力； 并在省级课题“群文阅读教学的视点结构研究”中担任主研人员。如：
2012年9月论文《雨化甘露，从爱出发——浅析教师鼓励教育的运用》获“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛一等奖；
2012年9月论文《让识字充满快乐》荣获青白江区2012年度基础交课程改革优秀论文二等奖；
2014年11月指导学生陈海天荣获第十一届快乐魔方杯国际少儿作文大赛一等奖；
2015年9月论文《图文结合开启写话大门》获2015基础教育课程改革优秀论文一等奖；
2015年承担美育课题研究课《鱼游到了纸上》，并送教到玉虹小学；
2016年5月青白江首届“赏樱.品樱“中小学生习作比赛中，荣获指导教师奖；
2017年7月参加四川省政协调研青白江区教育信息化，并作题为《教学助手 助推课堂改变》的交流汇报；
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！回顾自己一路走来的教学历程，有汗水，也有欢笑，但硕果累累。展望未来，我也感受到了自己承担的责任之重，“十年树木，百年树人”，相信在今后的教学之路上，我一定能更加出色地完成自己的工作。
三年工作个人总结
钟佩芸
在近3年的教育教学工作中，我始终以高标准严要求来鞭策自己。我将从以下几个方面来谈一谈：师德修养、专业素养、业务能力、工作实绩。
一、师德修养
就职5年以来，所教两个班班级数学平均成绩、优生率排名均位列年级1、2名，善于与家长沟通交流，家长满意度达到100%；每年的师德考核均为优秀，其中2014年被评为大弯小学教育集团“先进工作者”，2015年年度考核中，学校年度考核成绩为优秀，同年9月荣获青白江区“教坛新秀”称号。并在2017年9月被评为“成都市教坛新秀”。
二、专业素养
学习是在成长过程中，不可或缺的，作为一名新教师，更应该通过学习来提高自己。在入职初期，我做的最多的就是听课、参加各级培训，并且有幸加入成都市名师工作室“马绍萍数学工作室”中，在工作室的学习中，我不断提升自己，经过为期3年的学习，我以“优秀”的成绩通过了工作室的考核。
我先后参加“2013年国培计划”、计算机初级培训、微课培训、论文撰写培训等等。
并在2017年多次担任“青白江区社区微课主讲教师”，在区内各机关部门取得了好评。
三、业务能力
我的各项业务能力也取得了较好的成绩，现已被多次聘为：“青白江区教育资源公共服务平台应用大赛微课竞赛评委”、“青白江区中小学视频课赛课评委”。
在国家、省、市、区级赛课说课比赛活动中，多次获奖：
其中获得国家级、省级奖励如下：
2016.11 全国中小学第二届优秀微课作品《寻找可以打开四把锁的万能钥匙》二等奖 中国教育发展战略学会、教育信息化专业委员会
2015.12 全国小学“数学名师与创新课堂”交流研讨活动优质课大赛《图形的密铺》一等奖 《中小学数学》杂志社、《教育》杂志社
2015.05 全国小学数学微课大赛《寻找一把可以开四把锁的万能钥匙》特等奖 《中小学数学》杂志社、《教育杂志社》
2014.04 全国小学数学第四届说课大赛《猜一猜》一等奖 《中小学数学》杂志、《教育》杂志社
2014年第十五届四川省共同体教育教学改革研究共同体“示范课”《等量代换》；
市级奖励如下：
2015.06 成都市“一师一优课、一课一名师”活动《寻找一把可以开四把锁的万能钥匙》一等奖 成都市教育科学研究院
2015.06 成都数字学校优质资源库选入5年级数学《寻找一把可以开四把锁的万能钥匙》
成都市教育科学研究院
2014.06 成都市《奇异的视觉错觉》微课被选入“成都数字学校优质资源库”
成都市教育科学研究院
区级如下：
2015.05 青白江区“2014—2015学年下期小学数学生动高效课堂赛课活动” 《图形的密铺》特等奖 成都市青白江区教育研究培训中心
2014.07 成都市首批名师工作室马绍萍工作室“小学数学同课异构视频课比赛”《神奇的视觉错觉》一等奖 成都市青白江区教育研究培训中心
2014.05 成都市首批名师工作室马绍萍工作室“首届小学数学微课比赛活动”《认识分》一等奖 成都市青白江区教育研究培训中心
2014.01 青白江区小学数学专题研讨活动执教《乘法口诀的复习》 青白江区教育研究培训中心
同时我在进行实践的过程中，也在不断地进行理论研究，其中撰写的论文也多次获得奖励。
国家级：
2015.12 全国小学“数学名师与创新课堂”交流研讨活动优质论文《借< 图形的密铺>谈一谈教材分析、课堂反思的重要性》一等奖 《中小学数学》杂志社、《教育》杂志社
市级：
2014.10 成都市中小学教师信息化教学应用评比《奥运开幕——认识分》三等奖 成都市教育技术装备管理中心
2014.08 成都市2013~2014基础教育课程改革优秀论文（报告）评选活动《小学低段（1~2年级）运算能力培养方法探究》二等奖 成都市教育科学研究院、成都市基础教育课程改革领导小组办公室、成都市教育学会基础课程改革专委会
2014.01 成都市教育信息化资源评审《摸牌游戏》二等奖 成都市教育科学研究院
2013.10 成都市第十五届现代教育技术成果评选文章类《现代教育技术课案分析——< 数学好玩之摸牌游戏>》三等奖 成都市教育局
区级：
2016.02 青白江区2015年教育改革与研究学术论文评选《在< 图形的密铺>中体现视点结构教学“六环节+质疑能力”的培养》二等奖 成都市青白江区教育研究培训中心
2015.09 青白江区2015年度基础教育课程改革优秀论文评选《借《图形的密铺》谈一谈教材分析、课堂反思的重要性》 一等奖
四、工作实绩
在教学路上，我也将平时所学所感，运用在自己的教育教学工作中，我所教的两个班级，也都分别获得第一、第二的好成绩。
在教学的路上，我一直走在成长的路上，学习还在继续，我也将不断成长
个人工作总结
周理林
在近三年的学校工作中，从总的方面来说，我能够认真学习教育教学理论，从师德修养，教学技术提升等方面严格要求自己，积极与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作。
一． 师德修养
我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作。坚决拒绝有偿家教和辅导，注意提升课堂教学效率，及时纠差，努力使学生知识水平保持在同一条线上。
二、专业素养
教师的专业素养决定了其教育水平的起点高低。教师有一壶水才能倒给学生一杯水。提升教师的专业素养是教师成长的重要途径。在近三年的专业提升中，我参加了教育质量提升工程，获得了相应的合格证书；每年都参与了成都市专业技术人才网上培训，都达到相应要求，保证了自身专业水平的提升。此外还积极听指导师父和其他优秀教师的随堂课，优质课。努力从中获取有益的教学方法和手段。
三、业务能力
教师教学水平体现在其业务能力的方方面面。在业务能力方面，我积极完成学校给予的工作任务。在教学上，认真备课，做到胸有成竹。及时辅差培优，提升教育教学水平。积极参加校级区级赛课活动，以赛代培，借助工作室的平台努力提升自身，同时也获得了一些赛课奖次。2014年参加全国说课大赛，获得全国二等奖；撰写的论文也获得了市级、区级一、二等奖。此外，在集团内交流工作中，获得了优秀交流工作中者荣誉。
四、工作实绩
教师最终的工作落到实处就是工作取得的实际成绩。在教学上，始终紧跟指导师父的脚步，努力调整自身状态，将班级教学任务抓稳落实。在近三年的教学成效上，班级成绩与其他班级均保持在较小差距上。开展班务协助工作，配合班主任老师开展了各种节目表演和学校运动会。在学校教务工作中，及时完成事业报表和学校课务安排。
在三年的学校工作中，我努力向优秀老师靠拢，找差距看问题。在已有工作成绩的基础上，进一步提升自己，力求做到更好。
