个人总结
程 辉
三年来，我认真践行陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育思想，遵照“捧着一颗心来，不带半根草去”精神，坚守“以美育人，一以贯之”的办学理念，在校长岗位上兢兢业业、恪尽职守、引领示范、把握方向，初步实现了大弯小学“区内领跑，省市内知名，全国美育界有影响力”的办学目标。
一、师德修养
三年来，我深知师德修养在教书育人中的重要性。为此，我严格要求自己，对待学生充满爱，一切工作的出发点都是围绕着全面发展学生的核心素养。在管理工作中，我引导行政班子成员在基于学生的全面发展来思考工作的理念、策略和措施。在教师管理工作中，我严格要求教师的师德行为，对体罚学生、有偿家教（辅导）等行为一以贯之地严厉禁止，提倡用真教书，用善树人，用美润人。在与学生的互动中，我能基于他们的儿童心理去思考问题，解决问题，获得了学生爱戴。
二、专业素养
三年来，我不断努力提升自己的校长专业素养。学校校长是一个学校里影响着学生发展、影响着教师成长、影响着学生成才的关键角色。为此，我努力提升自己的专业素养水平，在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面努力改革创新，促进了学校的全面发展。同时，我加强教育管理知识的学习，努力进修，顺利在2016年完成在职研究生学习，取得教育硕士学位，为自己的教育管理工作增添了更多的理论指导。
三、业务能力
三年来，我的业务能力随着学校的发展而不断提升。以“未来学校”为“牛鼻子”，规范学校未来五年的发展，有力推动了教学、信息技术、科研、硬件等方面的深度快速发展。以改扩建为机会，大力推动学校硬件建设，完成新综合楼、新教学楼、新厕所共计8355平方米的建设，完成15000平方的总平工程建设，完成学术厅、舞蹈室、低碳科技馆、低碳宣传长廊、科学实践园、低碳园等功能室或活动场所建设。以美育课程建设为线，形成比较成熟的“至美课堂”、“至美班级”、“至美活动”课程系统，初步形成“至美少年”、“至美教师”评价体系。总结提炼形成了美育课程、艺体教育、信息技术与学科融合三大特色工作。
四、工作实绩
三年来，学校工作取得了不平凡的成绩。学校先后创建成都市“依法治校示范校”、“廉洁学校创建示范校”、“未来学校试点校”、“校务公开先进单位”。学校连续三年在年度目标考核中荣获一等奖（小学组第一名）。三年来，先后有近20人荣获区、市级各类表彰，培养了两位市级学科带头人。学校六年级毕业调考质量稳居全区前二名。数学课堂深刻变革，视点结构六环节+的课堂模式改变了数学老师，提升了数学老师的专业素养。班级文化建设工作精彩纷呈，班级展示、班级精神等各具特色，在学校美育文化的指引下百花齐放，发展势头良好。艺术成绩喜人，连续三年的艺术节，学校美术、音乐学科的展示或比赛荣获一等奖或特等奖，三年新引进新教师10个，促进了教师队伍的年轻化。
五、引领示范
三年来，我严格要求自己做好班子成员和老师们的模范。工作上，我严格要求自己，严于律己，对待工作注重细节，高标准要求，对班子成员高标准要求，引领他们解放思想，放手工作，大胆创新，勇于攻坚，做出特色。三年来，班子成员中一人攻读教育硕士取得学位，一人评聘为高级教师，整体提升了班子成员的学历水平和专业水平。
综人所述，三年来，我努力工作，认真履职，本着对学校负责、对老师负责、对学生负责的态度无怨无悔、兢兢业业、身正为范，我认为我具备了高级教师五级岗位的要求。
学为人师，行为世范
陈贵琼
“学为人师，行为世范”，这是著名教育家、古典文献专家、书法家启功教授的名言，也是北师大的校训。教师，就应该以 “学为人师，行为世范”作为自己终身修行的目标。即使我现在的主要工作是服务性的学籍管理及教导处的日常事务也毫无例外。
我很荣幸，也很幸运地于2014年11月参评并通过了“中学高级教师”评比工作，这是对我过去工作的认可和肯定，同时也是一个新的起点，我仍将扬帆远行！这3年来，我从一个搞学籍工作的门外汉到较精通沉重工作的熟手，其间的酸甜苦辣，让我深深体会到梅花香自苦寒来的含义，也让我从一线教师退到二线的失落感中，调整好心态，苦但快乐，忙但充实，正因为如此，我对现任工作是乐此不疲，游刃有余。以下是我的几点体会：
一、思想上要有做好沉重管理工作的强烈意识。
1、熟悉学籍管理工作业务。3年来，始终如一，严格要求自己，以优秀学籍员的要求来要求自己。热情接待家长，对于家长就子女能否就读我校，如何办理转学手续，孩子如何办理进城务工手续等问题，予以认真、耐心细致的解答；家长需要孩子的就读证明，也予以积极配合。总之，我努力以一个优秀教师的形象来为学校、老师、家长提供了优质的学籍管理服务。
2、牢固树立学籍管理的意识，时刻提醒自己学籍管理工作在学校教育管理及教学中的重要地位，随时关注学生的动向，及时更新学籍网上的信息，做到学生数据心中了然，按时保质完成学籍管理工作的各项任务。
二、业务上加强学习，精益求精。
1、加强业务学习，提升业务素质。初接学籍管理工作时，正值学生信息要求全国联网，对于电子表格的操作，逼迫我必须很快熟悉表格功能的各项操作；学籍管理系统操作的熟悉也是边琢磨，边请教本区的各校同行，还时不时地在网上百度查询各种操作技巧，为了避免忘记，我还专门将某些常用操作技巧，电子表格公式在笔记本上记录下来备忘。经过一系列的各种途径的学习，我已有能力为班主任工作减轻工作负担，大大缩短工作时间，非常高效地完成任务。还能完成依样画瓢地更新全校成绩分析模板！我都有点感慨我的电脑技能突飞猛进了！
2、结合学校实际，完善学籍管理制度。
建立学校的学籍管理制度，学生异动的各项制度、办法。整理全校学生信息，做好各项指标的统计工作，为学校每年的事业报表提供数据和依据。实行档案管理规范化。学籍资料填写、报送及存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。每期学生的转入、转出、休学、复学等资料有名册，每生有相关的纸质资料等装订成册备查。
3、狠抓工作细节，为学生顺利入学、升学保驾护航。每年的4月到6月都配合学校领导、老师完成各届学生升学、当年新生入学的各项工作。升入中学对学生而言可以说是人生的第一道十字路口，它关系到学生的前途，工作中的哪怕一丁点失误，都会给学生造成无法挽回的遗憾。每年都要给家长做好当年政策的解释工作，召开户籍地在服务范围外的学生家长会不可避免，认真核实学生的户籍地，指导学生网上报名，类别的划分，学生就读证明的发放等等都严格按照一查、二对、三复查的程序来完成，直到没有错误为止，以确保各届学生的顺利毕业。
三、体会和收获
几年来的学籍管理工作让我明白了学籍工作的重要性，它是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育、深化素质教育过程中起着十分重要的作用。在每一学年的学籍工作中，我都能按上级主管部门的要求按时保质保量地出色完成任务。因此也受到了“区优秀学籍管理员”的工作肯定！在学校迎接的各项检查工作中，因为我的全校学生信息整理有序，完全可以做到随要随到，保证准确无误。我所拥有的这份工作的成就感中，也有少许的遗憾，3年的工作历练，丰富了我的阅历，成就了如今的我。 教、学是一项永无止境的事业，让我们的班主任减少学籍管理方面的负担，让我们全校学生家长因我的工作而满意，是我由衷的快乐！“学为人师、行为世范”不断地警醒着我，将有限的生命向着更好、更强的目标投身祖国的教育事业，勇往直前，锐意进取！
青丝渐白终不悔，换得花艳香满楼
——个人总结
廖学文
三年来，本人爱岗敬业，怡尽职守，为人师表，认真践行教师的神圣职责。教育教学成绩突出，班级管理有条不紊，教学工作精益求精，真正以自己的辛勤、执着，表达着对教育与育人的钟爱，无愧于家长，无愧于学生，无愧于“人民教师”的光荣称号。
师德修养
——“师德好老师”一直在路上
“学高为师，身正为范”。三年来，我以身作则，为人师表。时刻以共产党员的标准严格要求自己，认真履行《教师法》规定的各项义务。工作作风严谨、踏实，不论何时何地都以教育教学工作为重，严以律己，兢兢业业，任劳任怨。“轻伤不下火线”经常带病坚持工作。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，认真履行年级组长职责。自觉抵制家教行为，哪怕家长再三请求，决不给予有偿家教。作为班主任，尽力做到关心每一位学生，哪怕成绩再落后，纪律再涣散，也从不歧视，从不体罚，而是用真诚打动、感化他们。对于经济有困难的学生，给予物质帮助；对于学习有困难的学生，给予方法指导。
“热爱学校，献身学校”。对于学校交给的任务，做到了不折不扣地执行：无论要求是担任年级组长还是教研组长；无论是代表学校参与国学经典比赛，还是代表艺术节参加五步拳比赛；无论是代表学校参加区级环保征文大赛，还是代表青白江区参加省作文大赛……从不拒绝和抵触，而是尽力把每一件来做漂亮。
“明礼”是我们的班训，所以要求学生做到的我首先要做到。“严以律己”是我的座佑铭。三年来，特别注意自己的形象，无论言行还是举止，都以“是否符合教师”为准则。以言行育言行，以礼仪育礼仪，时时刻刻把学校“至美”放在首位，并努力践行。同时积极遵循“以美育人，以一贯之”理念，培养学生三观。“师德好老师”一直在路上。
专业素养
——潜心教育勤耕耘
我一直从事语文教学工作。能做到以下几点：
1、全面深入地了解学生。三年来，我深深地知道：教师只有全面深入地了解自己的学生，才能有的放矢地进行工作。小学生的思想、学习、生活、兴趣、特长、志向等各方面都是千差万别的，观察、注意、记忆、思维、想象等智力因素与情感、动机、性格、意志等非智力因素也都不尽相同。教育要取得成效，就一定要了解和研究他们。三年来，我特别注意从学生细微的表现中，洞察他们的知识、能力、智力与个性发展的真实状况；从他们上课的一举一动，哪怕是一个表情、动作、姿态去探究学生的内心世界，从而有针对性地对他们进行开导与教育。
2、努力钻研课程标准与教科书。教学中，我特别注重课标学习，尽力准确把握年段课标要求，准确把握好教科书的体系、结构、内容、重点与难点，努力探索各知识点的来龙去脉及其在全册教科书乃至全套教科书中所处的位置。根据学情，认真规划学期、单元、课时计划，设计合理的教学过程，选用恰当的教学方法，使教学活动做到概念准确、重点突出、难点突破、知识系统、训练有素。
3、认真组织上好每一节课。课堂教学是学校教育、教学的主要形式，是实施素质教育的主渠道。所以，我3、特别注意课堂教学行为。力求课堂生动活泼，多姿多彩，形成了自己的教学风格。
4、积极开展语文综合实践活动。我深知：开展课外活动，对于培养学生学习的兴趣与意识，扩大学生的视野，拓宽知识，提高学生创造力，发展学生的健康个性都是极为有益的。所以结合相关知识，积极引导学生开展创办手抄报、编辑诗集、社会调查等活动，积极创建“诗社”等组织；积极组织作文、书法等比赛，以满足不同层次学生的兴趣与爱好，丰富学生的精神生活和校园文化生活，促进学生身心的健康发展。
业务能力
——教研潮头竞风流
“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，三年来特别注意提升自己的业务素养。
1、自主学习，不断提高自己的理论知识。做为一名教师，我深知自己的理论知识浅薄。三年来，我读了李镇西的《爱心与教育》，读了李吉林的《情境教学法》，丁有宽的《读写结合法》等。用心去体会了每个大家观点和看法，认真研读了每个偶像的教法方法，并与个人的实际联系起来，对照反思，才能取得进步。
2、积极参与教研与科研。“科研兴校，科研兴教”。三年来，积极参与省市区各级科研课题，并担任主研工作。曾多次撰写几个课题的开题报告、阶段检测报告、结题报告等。并组织开展相关课题讲座。
3、及时总结教学经验，写教学反思。反思是我们不断进步的阶梯，每上完一节课后，只有时间允许，我都会及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结，提高自己的教学能力和专业水平。
4、真诚指导年青老师上好公开课、示范课、赛课。我们学校年青老师很多，他们对工作很热情，也乐于学习。只有他们诚心向我求助的，我决没有拒绝，毫不吝啬，尽其所能。“教学相长相，共同进步”难道不是我们至美学校一道亮丽的风景吗？
5、作为班主任，把班级管理作为工作的第一要务。根据学校“至美”文化总体要求，结合班级实际情况，围绕“明礼、健美、博学、博爱”精心打造了“博雅”文化，形成了《班级文化解读和践行班训读本》班级教材，并持之以恒的开展了系列活动，收至良好效果。近三年来连续两次所带班级获区、校级先进班集体称号。
工作实绩
——革命尚未成功，同志仍须努力
“一份耕耘，一份收获”。三年来，教育教学取得了一些微不足道的成绩，汇报如下：
1、三年共六期，区级统测，基本能做到名列前茅（排在全区十名左右）。统测全科优生一般会有两、三个排在全区前十。
2、2014年10月，在“审美化视点结构主题班会”研讨活动中，承担《井然有序》的执教工作，获好评。
3、2015年，班级获“区先进班集体”称号。
4、2015年11月，在区“文轩教育杯”中华经典主题节目大赛中，获优秀指导奖。
5、2015年11月，在区级中小学生写经典比赛活动中，获指导老师奖。
6、2016年2月，论文《信息技术环境下，国学经典诵读与小学审美能力提升研究》获区教育改革与研究学术论文评选一等奖。
7、2016年5月，担任学校班主任技能大赛评委。
8、2016年10月，获区级“一优一课”优秀管理人员称号。
9、2016年10月，指导的《动静之美》一课获区小语第三届观摩课二等奖。
10、2016年12月，获市少儿经典学习展示系列活动“优秀指导老师奖”。
11、2016年12月，获区少儿经典学习系列——墨香书法展示“优秀指导教师奖”。
12、2016年12月，获区爱护环境征文比赛“指导教师奖”。
13、2017年5月，获区级“优秀班主任”称号。
14、2017年5月，获校级“至美教师”称号。
15、2017年5月，班级获校“至美班级”称号。
16、2017年10月，获区级国学经典活动“指导教师奖”。
17、2015年8月，论文《审美化班级文化建设初探》在省级刊物《教育科学论坛》发表。
18、2016年4月，论文《美在诵读中绽放》在省级刊物《教育科学论坛》发表。
“韶华易逝时难留，回首过往心自由。两袖清风催桃李，一腔热血写春秋。舌耕杏坛三十载，舟渡学子达九洲。青丝渐白终不悔，换得花艳香满楼。”展望未来，努力奋进。 在今后的工作中，我将以此为起点，把成绩垫在脚下，用慈爱呵护纯真，用真诚开启心灵，用激情放飞理想。我坚信：只有起点，没有终点，用自己的勤劳和智慧——三尺讲台默奉献，一片丹心育英才。
