岗位聘用个人总结
张训菊
自2014年6月----2017年6月这三年以来，我一直担任2017届3班的数学教学工作和班协工作，其中2014年6月--2016年6月还担任2017届4班的数学工作.每周还承担了校级数学思维社团的课程。现总结如下：
一、师德修养
作为一名人民教师，我在工作中全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有优良的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，敬业、爱岗，认真完成各级布置的各项工作，积极参加学校组织的各项活动。
二、专业素养
自1987年7月从成都师范学校毕业以来，一直扎根在小学教育战线。从事过语文、数学、社会等学科的教学工作，工作中勤勤恳恳，勇于开拓。2000年9月，再次参加了小学教育大专的函授学习，不断提升自己的专业能力，并于2002年12月顺利毕业。
近三年，主要从事数学教学工作，重视学生自主学习，合作探究，注重数学思想、方法的渗透，数学文化传播，注意学生核心素养的培养。认真学习有关教师的专业书籍，提升理论基础，并理论结合实践，用理论指导实践，用实践检验理论，从而提高教育心理学水平。认真写读书笔记。通过写读书笔记借鉴前人的宝贵经验，反思自己的教育教学行为，积累自己的点滴启示。同事之间随时交流，学校定时交流研讨。通过交流共享经验，共同提高。
三、专业能力
作为一名专业的专职数学教师，我坚持认真参加教学研究，每期初做好教学计划，期末做好教学总结，每堂课后及时反思，教学中尽职尽责，注重专研教材，把握教材内容，备课时既备教材又备学生，充分根据学生的认知水平和年龄特征设计教学。课堂上尽量创设和谐愉悦的学习氛围，重视启发学生自主学习，主动探究知识，掌握学习方法，让课堂充满生机与活力。同时，为他们提供足够的空间展示自我，让他们体会到成功的喜悦，激发学生表现、创造美的欲望，以达到良好的教学效果，形成自己独特的教学风格。
作为班协，我深知教育学生的重要性，针对学生的个性特征，“晓之以理，动之以情，导之以行”。关心、爱护每一位学生，深入了解每个学生的情况，对学生存在的问题，做耐心细致的教育，帮助学生改正。重视问题学生的转化工作，特别是离异家庭、下岗职工子女的教育。尊重学生，善于发现每位学生的闪光点，及时表扬学生的点滴进步，帮助学生树立自信，促进学生德、智、体、美、劳协调发展。
四、工作业绩
三年中，积极参加参与学校“美育系统课程建设与应用”科研课题和老师们一起完成了大弯小学数学7-8册每一个单元的目标解读初稿。参与了青白江首届电子书包的教学试点工作。所教班级学生五年级下期参加全国华罗庚金杯赛，有26人获奖，其中有3人获得了二等奖。所教班级学生参加区调研检测每期成绩都在区前5名。所担任班协的班级年年被评为校级先进集体。
“不积跬步，无以至千里”，在今后的工作中，我将秉承实干、巧干的工作精神，发挥认真踏实的工作作风，鼓足干劲，撸起袖子加油干，使自己的工作更上一层楼。
出纳工作总结
柴秀清
出纳工作是学校财务为全校服务工作的一个窗口；是一个业务量大，业务种类繁多的地方。回顾这三年的工作，取得了一定的成绩，现将三年的工作总结如下：
思想政治方面，积极参加学校组织的各项活动，牢记为大家服务的宗旨，公道正派，坚持原则，忠实的做好自己的本职工作。
工作业务方面，作为出纳，我在收付、放映、监督、管理四个方面，尽到了应尽的职责，在不断改善工作方法的同时，顺利完成以下工作：
一、日常工作
1、严格执行现金管理和结算制度，做得日清月结；月末定期向会计核对现金与账目。
2、及时收回学校应收各项收入，开出发票；及时收回现金存入银行财政账户，并定期与财政对账。
3、根据会计提供的依据，与银行相关部门联系，井然有序的完成了职工应发工资及其他津补贴。
4、坚持出纳手续，严格审核，对不符手续的发票不予付款。
二、其他工作：
1、迎接教育局评估、检查。
2、为迎接审计部门对我校财务情况的检查工作，做好前期的自查自工作，对检查出来的问题做好统计，逐一解决。在工作中，我忠于职守，尽力而为，同时，领导和同事也给了我很大的帮助和鼓励。
回顾三年的工作，取得了一定的成绩，单也存在一些不足，未次，我要加强理论学习，进一步提高自身素质。对业务的熟悉，不能取代对提高个人素养更高层次的追求，必需努力学习市场经济理论，国家法律，法规以及业务知识，相关政策的学习，增强分析问题、解决问题的能力。转变工作作风，努力克服自己消极情绪，提高工作的质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好。
个人总结
陈红
三年来，本人一直担任语文教学及班主任工作，坚持以科学发展观统领工作，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩，无愧于家长，无愧于学生，无愧于“人民教师”的光荣称号。
师德修养
三年来，我以身作则，为人师表认真履行《教师法》规定的各项义务。热爱祖国，拥护党的领导，学习和宣传先进思想，热爱教育事业，发扬奉献精神。严格执行教育方针，遵循教育规律，爱岗尽职，教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平，精钻业务，实事求是，勇于探索。关爱、尊重学生，从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。能热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，与同事团结协作，遵纪守法，能以身作则，为人师表。
专业素养及业务能力
多年来，我一直从事语文教学工作，做到了以下几点：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，能胜任各年段教学，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
3、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
工作实绩
三年来，教育教学取得了一些小小的的成绩：
1、三年来，区级统测，成绩较好，虽学生及家长素质较低，但仍能进入全区前列。
2、2006所教班级获：“校优秀班集体”。2016年，所任教班级获“区先进班集体”称号。
3、2016年12月，获区爱护环境征文比赛“指导教师奖”。
4、指导学生写作多次获奖。
5、2006及2007获大弯小学“优秀班主任、辅导员”荣誉称号。
总之，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
总结
陈华
师德修养：三年来，自己热爱党，热爱人民坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。
专业素养，业务能力：在工作中，能充沛调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的单薄环节，和时进行补漏。例如，自身经常利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我 ：一方面培养好尖子生，赶的良好学习氛围。平时，自身还注意“两手抓”一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬，奖励。这样，就充沛调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。 在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水平和班级管理水平。在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
工作实绩：学生徐润豪考入嘉祥五四制，学生丁成鋭参加北大附中小升初招生考试中获全区第一名，考入成都嘉祥，六年级三班12名学生考入重点中学。
个人总结
陈静
三年来，本人爱岗敬业，为人师表，热爱学生，积极进取认真践行教师的神圣职责。教育教学成绩突出，班级管理井然有序，三年来努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有教师”来表达着对教育与育人的钟爱之情。
师德修养
“学高为师，德高为范。”三年来，我以身作则，为人师表。严格要求自己，认真履行《教师法》规定的各项义务。严肃认真履行自己的职责，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动、学识、阅历、经验点燃学生对真、善、美的向往。不论何时何地都以教育教学工作为重，严以律己，兢兢业业，任劳任怨。自觉抵制家教行为，服从组织的工作安排，任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；与同事团结协作。对于学校交给的任务，做到了不折不扣地执行。作为班主任，对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。尽力做到尊重和关心每一位学生，哪怕成绩再落后，习惯再不好，纪律再涣散，也从不歧视，从不体罚尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，做到学生和家长满意的老师。
专业素养
班主任工作：
担任班主任工作时全面深入地了解学生。三年来，我深深地知道：教师只有全面深入地了解自己的学生，才能有的放矢地进行工作。热爱学生，关心学生的健康成长和全面发展，积极探索大美育模式下的班主任管理，摸索出一套独到的方法，使所带班级形成了团结、积极、乐学的良好班风，为进一步促进学生综合素质提供了良好的平台。开展形式多样的班级活动。在完成学校布置的活动外，重点围绕“勤学、博爱”开展了朗读、表达、作文、书法、爱心一日游、一分钟跳绳、国学礼仪故事会等活动。匠心打造了“早晨读课本、中午练书法、课前诵国学、晚上品经典”的读书模式。曾精心设计并开展了独创的“班级生日会”——一个真正属于班集体孩子们的生日会，并给孩子们附上寄语鼓励他们；每年还举办了班级拍卖会，在圣诞前夕让孩子们在写心愿卡寄给“圣诞老师”，帮助孩子们实现自己用学币兑换的小小心愿。例：去老师家参观并和老师共进午餐等，全班其乐融融，和谐美好、快乐相伴。连续几年我班都被评为校区的优秀班集体称号，今年个人也荣获区“十佳”
语文教学工作：
1、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。在教学中，针对学生的实际所以结合相关知识，积极引导学生开展创办手抄报、编辑诗集、社会调查等活动，积极创建“诗社”等组织；积极组织作文、书法等比赛，以满足不同层次学生的兴趣与爱好，丰富学生的精神生活和校园文化生活，促进学生身心的健康发展。
2、抓科学研究，对阅读教学主旨性的研究有了一定的认识。我的教学目标之一便是研究阅读教学目标。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。同时，抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
3、教学中认真组织上好每一节课。深知课堂教学是学校教育、教学的主要形式，是实施素质教育的主渠道。始终坚持以学生为主体，以教师为主导特别注意课堂教学行为。力求课堂生动活泼，多姿多彩，形成了自己的教学风格。
业务能力
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”三年来特别注意提升自己的业务素养。
1、做为一名教师，我深知自己的理论知识少。坚持读书，不断提高自己的理论知识。三年来，我读了李镇西的《爱心与教育》，读了管建刚的《不做教书匠》，龙应台的人生三部曲《孩子你慢慢来》《亲爱的安德烈》《目送》等。用心去体会了每个大家观点和看法，认真研读了每个大师的教法方法，并与个人的实际联系起来，对照反思。
2、积极参与教研与科研。三年来，积极参与科研课题，及时总结教学经验，写教学反思。每上完一节课后，只有时间允许，我都会及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结，提高自己的教学能力和专业水平。
工作实绩
“一份坚持，一份收获”。三年来，教育教学取得了一些微不足道的成绩，汇报如下：
2014、6执教的心里活动课《寻找快乐 感受幸福》荣获成都市三等奖；
2016、9在成都市小学德育优秀论文、案例、活动方案征集活动中《浅谈语文教学中如何培养学生的四种品质》荣获成都市三等奖。
2014、12在参加区“生动高效课堂”主题赛课活动中荣获区二等奖；
2015、4在参加区第二届“缤纷生活、放飞梦想”指导唐凌婕《我的妈妈》习作比赛荣获区二等奖；
2017、5在2016-2017学年度中表现优异被评为区先进班集体称号。
2014、1在2014-2014学年度上期被评为优秀班主任；
2014.12美学堂《假如我是孩子，假如是我的孩子》在优秀班主任会上交流；
2014.12 在2014-2015学年“生动高效”赛课中荣获一等奖；
2015.6美学堂《春天花会开》在优秀班主任会上交流；
2016、5在2016年班主任技能大赛中荣获三等奖；
2016、11在第32届秋季运动会荣获团体二等奖；
2016、11在第32届秋季运动会荣获五年级组跳绳项目第一名；
2017、5在第二届足球文化节所带的五六班啦啦操比赛荣获二等奖；
2017、5在2016-2017学年度被评为至美班级。
2017、我班在2016-2017学年度被评为区优秀班集体称号；
2017、荣获区“十佳班主任”称号。
展望未来，努力奋进。我坚信：没有最好，只有更好。在今后的工作中，我将以此为起点，用慈爱呵护纯真，用真诚开启心灵，用激情放飞理想，守望那片热爱的“土地”，静待那一片花海绽放！
2014-2017年个人总结
陈培先
在近三年的工作中,我始终坚党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创作能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展, 工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一.师德方面:
认真学习师德方面的文章,不做违背教师师德的事.努力做一个受学生和家长欢迎的老师.同时,认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的教学笔记。因为新的教育形式不允许我们落后，我们必须具有先进的教育观念，才能适应新的教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、专业素养方面：
1.认真学习与专业知识相关的理论知识,了解最新的教学动态.结合自己的教学实际,学以致用,以提高自己的业务水平.
2.认真完成教学任务:
1)、课前准备：备好课。
2)、认真钻研教材教法，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3)、认真钻研教材学生.了解他们的兴趣、需要、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4)、认真上好每堂课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合.
5)、课后关注.
做好课后辅导工作，根据实际布置作业.能按时完成作业，同时,关注后进生的转化.理解和尊重他们。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6)、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平
3、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
三、业务能力:
1.教学工作方面:三年来,我担任现六年级的英语教学工作,本年级自我接手以来一直处于较差的水平.通过近两年来的努力现在有了很大的进步.(区排名第三)
2.学习管理工作:
从2006年有了担任学校的英语教研组组长.能按照区教研室和学校的要求,协调完成上级领导交给的工作.在师资缺乏严重的情况下带领全组成员完成教学任务.同时,带领全组成员从事区级课题的研究.
3.其他工作:
参加学校的大美育课题.同时,多次参加区研培中心评委.
四、工作实绩:
1).2014年9月接手四年级的英语教学,当时的排名是第七名,经过两年的努力现在排名第三名.(北附除外).
2).2016年3月至今带领全组参加区级课题小学英语课外作业有效性研究
研究.
3).社团活动:参加英语剧和英语演讲比赛.
五.示范作用
1).作为教研组长,能带领全组成员在师资严重缺乏的情况下完成教学任务,并且进行教学研究.
2).长期以来,担任年轻教师的指导,让他们年迅速成长.在教学中能独挡一面,在区,市级的比赛中活动优异成绩.
3).在学生的竞赛中给予指导,被评为优秀指导教师.
总而言之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足之处，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
个人总结
陈双华
一、师德修养：本人热爱教育事业、爱岗敬业，时刻注意为人师表；从思想境界、道德情操及平时的言谈举止上维护良好的教师形象，以良好的师德风范去影响学生。
二、专业素养:作为教师，我认为学习是终身的事，一直认真学习教育方面的法律、法规，执行学校的各项规章制度。始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作。
三、业务能力及工作实绩:近三年来一直在学校办公室从事服务工作，根据学校对办公室工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情况，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作。工作分为三大板块：
一是办公室日常事务，协同办公管理方面，做到及时处理，并转交给相关部门分管领导和具体经办人员；学校各部门资料及时上传给相关部门；文件的归类、登记；学校、老师、学生的荣誉登记、整理；信息报送、收集、登记；教职工例会、升旗仪式考勤，病事假登记；学校大事记要；按照教育局办公室和学校工会的要求，做好学校政务信息公开和校务信息公开工作；按要求整理校务公开资料；与其他各中心部门相互协调，随时为各部门提供相关迎检资料；2012年度教育技术先进个人（电子政务）。
二是人事常规管理方面，完成教职工人事数据、信息更新，教师上、下编办理，人事季报、年报；事业报表的教职工部分数据统计填报；教师职称申报、初审、上报；教师年度考核数据统计、年度考核表收集、整理；教职工人事档案清理、归档；各级优秀教师评选申报工作、骨干教师申报、考核及表册的登记填报、统计上报等；教籍管理系统、全国教师信息管理系统登记、录入、审核、更新等；学校目标考核相关数据统计、录入；其他与人事相关的临时性工作。2013、2014、2016年度分别被评为人事统计工作先进个人。
三是党务方面，完成一系列主题教育活动相关材料的整理，如“三严三实”、“党的群众路线教育实践活动”、“两学一做”、“学党章、守纪律、讲规矩”主题教育活动规范党支部组织建设，积极报送各类信息；学校进一步落实“党员示范岗”，基层党组织“十一项重点任务”督查验收材料；教育行业基层党组织“双强六好”示范建设考核工作资料的收集；完善党员基本信息卡及党员日常管理记实卡；星级评定管理资料整理；按上级要求，每月“固定党日”活动资料的完善；完成基层党组织“三会一课”制度执行情况督查资料；完成青白江区教育系统基层党组织专项治理“微腐败”工作督查验收材料；全体党员基本信息采集、汇总及网上录入；党员e家学习，确保支部的参学率和完成率都达100%；党风廉政建设及党风廉政风险防控系列活动，学校校级领导班子及班子成员党风廉政建设责任清单以及领导班子责任清单；发生在群众身边的“四风”和腐败问题工作报告等；其他与党务相关的临时性工作。2011年、2015年分别被评为青白江区教育系统2015年“优秀党务工作者”。
职称聘任近三年工作总结
谷志勇
三年来，本人认真学习党的十八大十九大精神，把党的方针政策贯穿于自己的工作实践中，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真搞好班级教育教学工作，使所任班级教学质量有了大面积提高，现将三年以来工作情况总结如下：
一、师德修养：本人忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生； 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友;工作中遵循教育规律，实施素质教育,循循善诱，诲人不倦，因材施教,培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。作为一名教师，本人严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
二、专业素养：我本人在长期的教育实践中，善于学习，总结。 多年来，我对各种教育理论，思潮认真地进行学习、揣摩、甄别，并结合自己的教育教学实践形成了自己特有的教学风格，坚持走自己的教学之路。简言之，我的教学就是把教育与生活融为一体，课堂与实践紧密结合，从小事做起，从一点一滴开始，聚沙成塔，集腋成裘，水滴石穿，功到自然成。绝不搞假大空，坚决拒绝一切形式主义的东西。实践证明，经过老师长期的潜移默化的影响和坚持不懈的训练，孩子们的综合素质得以显著提高。
三、业务能力:本人从教三十几年来一直从事小学语文教学，使用了多套语文教材，自认为比较熟悉小学语文教材及教法，有较强的业务能力。教学中，我能熟练地驾驭教材，分析教材，把教材在教学中的作用发挥到极致，起到了举一反三的作用。我不仅能独立解决教学中遇到的各种棘手的问题，还能发现教材中的错误和不足之处，曾与教材编写者进行沟通，改变了教学参考书的提法。
四、工作实绩：优异的成绩属于曾经的岁月。这三年成绩简述如下，15年 16年担任五年级三班和六年级三班的语文教学工作及班主任工作。虽然学生整体素质较差，且有两个智力较差的孩子（两个学生拉低平均成绩3到4分 ），但语文A卷B卷的平均成绩在四个学期期末统测中排名全区中上水平，有时B卷成绩还排名前列。17年担任《生命生态安全》教师，保质保量完成教学任务，受到学生级家长的好评。17年还担任了大弯小学至美文学社团指导教师，工作努力，学生进步明显，有近20篇优秀习作选入学校展板。
以上就近三年的工作情况进行了简要的小结，谈不上总结，如有不妥，请领导们指正。
近三年 师德、 教育、教学工作总结
何萍
三年来我担任过2015届2班和2018届4班的语文教学工作和班主任工作，回顾三年来的工作，我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快地组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，学生作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能按时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
我知道教师的专业发展离不开学习，所以在上课之余，我通过阅读、外出培训等方式，不断提高自己的专业理论知识，通过参加区上、学校组织的赛课活动，丰富自己的教学经验。如：
1、2014年11月上《父母的爱》荣获青白江区群文阅读教学指导课优秀奖；
2、2016年4月，参加学校语文教研活动一课一得，微课“人物描写方法”获较好评价。
作为一名班主任，其工作是细致的，也是繁琐的！在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，我用一颗爱心去关爱孩子，走进孩子的内心，做他们的朋友。
1、在我和孩子们的共同努力下，我带的2015届2班荣获校级优秀班集体。
2、在学校运动会上，在老师的鼓舞下，孩子努力拼搏，荣获团体一等奖。
在教育科学研究方面，我相信理论学习是教师汲取精神食粮的必要途径之一，只有不断地更新教育观念，丰富文化底蕴，才能潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。为此，我积极撰写教学案例，并指导学生参加各级比赛或征文活动，让理论在实践中得到验证，在实践中总结出属于自己的教学风格。同时，我还积极参加各项教研活动，在青白江区教研室开展的群文阅读研究活动中上公开示范课，获得好评。在大弯小学“美育”课题研究活动中献策献力。
1、2014年11月，撰写教学案例《父母的爱》获群文阅读优秀奖。
2、2016年5月青白江首届“赏樱.品樱”中小学生习作比赛中，学生常建业、廖西利、何甜甜的作品获二等奖、三等奖；
3、2015年3月， 2017年4月，学生谢宗霖、李沅琦参加区上、学校组织的学经典、写经典的硬笔书法活动中，分别荣获一等奖、二等奖。
个人工作总结
何世强
做一名优秀教师一直是我的目标。自工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。教师自身行为的道德规范，直接和间接地影响学生和社会，对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此加强师德修养是非常必要的。从正确处理教师与教育事业、与学生、与同事、与自身的关系上，小学语文教师的师德可归结为三“心”：即忠诚于人民教育事业的事业心、热爱学生的高度责任心、为人师表、不断进取的上进心。
一 师德修养方面
在教育教学工作中我认真学习国家的有关教育方针和党的先进理论知识以及党的十七大会议精神自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养优秀人才打下坚实的基础。
二 业务能力方面
工作以来，我开始教过四年小学数学，然后教了11年初中语文，2000年以来担任小学语文学科的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平、学习新知识、探索教育教学规律、改进教育教学方法，取得了一定成效。
1尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。这就要求教师首先必须要尊重学生，尊重学生的思考权和发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。只有做到这些，才能放手让学生去思考让学生探究。
2明确学习目标
语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学、课文分析、归纳总结这样既费时又费力学生学习完一篇课文也不知自己是否有进步。五年级的学生字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在字词教学中我一般只作一个检查过程。分析课文看是哪一类文体根据新的文体传授新的方法。然后让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题学会了哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效、高效。
3多开展语文实践活动
利用课堂课余及班队活动进行一系列的实践活动是本学期语文教学的一个重要方面。在主题班会上以“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”为主题进行演讲通过这一系列活动学生的胆量和表达能力都有显著提高。
4课题研究工作
在课题研究工作中，我主要提高课前准备工作有效性。首先提高备课的有效性。我在备课时独立钻研自主备课不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点还备思路、备教学策略切实提高备课的质量。其次，提高学生预习的有效性。一是教给学生预习方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度二是有针对性地提出某些预习题以教促学三是进一步重视预习的课堂检查教学可以从预习入手，以学定教。
三 专业素养方面
作为一名普通的语文教师，我多年工作在高段。我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。
四 工作实绩方面
努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、
发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
职称竞聘个人材料
何天贞
师德师风：自从踏上讲台那一刻，我就立志了自己要做一名受学生爱戴、家长喜欢的教师。18年来，我一直拥护党的教育方针，时时关注教育改革的新举措，并把这些新的思路、新的理念和自己的教学实际相结合，提升自己的业务素质。同时，在自己平时的工作中一直严格要求自己，以“学高为师，身正为范”的准绳来勉励自己，积极进取，努力向上，把自己的教学工作当作自己毕生的事业来做，给予每一个学生最真挚的关爱和教诲。在18年的教学生涯，我无怨无悔地付出了自己的全部心血，也收获了家长的信任和学生的尊敬。2016年我被评为“大弯小学最美教师”。
专业素养：在教学工作中，我不断总结自己的工作得失，提升自己的专业素养。平时我经常和组内教师一起交流小学高段数学的教材教法，尤其是对学生的思维训练方法上，我潜心研究、广泛收集各类资料进行综合、分析。同时我还积极参与各种网上继续教育学习，掌握现代教育技术、教学前沿信息，了解教改动态，改进我的课堂，让我的课堂更加简练、高效。
工作实绩：我所教学的班级，学风浓、班风正，学生学习成绩一直名列全区前列。2015年所教六年级4班数学成绩位居全区第1名；2016年所教六年级6班数学成绩位居全区第2名；2017年所教6年级2班数学成绩位居全区第2名。所教多名学生获得全国华罗庚数学竞赛等级奖，我也于2016年被评为全国优秀教练员。
引领作用：在引领示范上，我一直毫无保留地把自己的教学经验分享给年轻教师，和他们一起研究教材、讨论作业设置等。我按时参加学校的数学观课议课活动，为青年教师的赛课、磨课提供帮助。我所带的徒弟——肖凤老师已经成为了学校的骨干教师，参与各级各类的说课赛课均获得好名次。
岗位聘用个人总结
何燕
一、师德修养
本人忠诚于人民的教育事业，热爱自己所从事的教育工作，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守各项规章制度、法规，拥护中国共产党的领导，以《中小学教师职业道德规范》作为自己的行为准则。积极参加学校组织的各项学习活动，严格遵守要求，服从领导、顾全大局、正直守信、讲求原则，重视自我约束，追求有所作为，以“学高为师，身正为范”的标准要求自己。热爱学生，教书育人，以身作则。作为班主任，我一直坚信班主任是学生成长的楷模。无论在什么时候都特别注意“身正为范”，要求学生做到的，自己首先做到。
二、专业素养
本人不断学习先进的教育观念和新教育教学政策，更新自己的教学观念和对教育的认识。作为班主任为了能及时了解孩子，不断读一些心理教育方面的书籍，最近正在学习《正面管教》，希望自己的教学能为学生的终生发展服务，以培养学生的核心素养为自己教学的最终目标。同时也在继续不断学习信息技术，提高自己信息素养，将信息技术与自己的教育教学更好融合。
三、业务能力
教学上形成自己的教学风格，通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，重视学生自主学习，合作探究，注重学生思维能力、语言表达能力和核心素养的培养。教学效果良好，所教学生大多数语言表述能力强，思维活跃、条理性强，学生综合能力较强。
四、工作实绩
教学方面，现担任小学2012级3班语文和班主任工作，班级教学管理工作注意细节，落实到位。培养了好几位小助手，能协助老师工作。在年级上，积极完成组长布置的各项工作。从事语文教学以来，所教班级学生在调研检测中成绩都名列全区前茅。在2012年毕业班区统测获全区第一的佳绩。在教学中积极上公开课和撰写文章，2001年小学优质课评选活动中获优质课奖，作文教学《吹泡泡》获区一等奖，《作文教学的一点小感悟》获成都市 教育科学研究院三等奖，《有效方法促进德育工作》获区二等奖，《学生的不满给我的启示》获区二等奖。在学校教研活动中所上的教研课，获得全体语文组老师的肯定。
2002年担任班主任工作至今，十多年来，一直坚持当好“班妈妈”这个角色，做到期期有计划，有记录，对每个孩子做到心中有数，联系时有针对性。学生到了高年级以后，更加注意学生的心理健康教育，家校之间的联系更是频繁。这些年来，遇到各种各样的学生都不放弃，通过与家长沟通，了解了学生在家中的情况，和家长一起寻找妥当的教育方法。这些年来，在我和学生共同努力下，在学校的运动会、足球节、班级之星评比等活动中都取得了优异的成绩。2006年，2007年连续两年被评为“校优班主任”和“优秀辅导员”，2010年5月，所教班级被评为区级优秀班集体。在庆端午爱国主义系列班会活动中，师生共同设计并开展的“端午情”的主题队会活动获区好评。在校为“国庆献礼教师赛课”活动中荣获优胜奖。
总之，教书育人不仅是我的工作，也是我的生活。在工作中我认认真真地做好每一件事，不辜负学校和家长对我的信任，我就很满足，看着那些充满稚气而又可爱的孩子们一点点的成长，我觉得很幸福。
三年工作总结
胡轶雪
师德修养
热爱音乐教育事业的我，自四川音乐学院本科毕业调入大弯小学， 一直认真履行教师的职责，用心去爱每位学生，团结同事。较出色地完成了各项工作任务，作为一名党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真参加政治学习和教科研活动，提高自身文化艺术素养，用高标准来要求自己，一身作则，严于律己，曾被评为全区教育系统优秀党员以及党员示范岗。
教学工作业绩
我勤奋踏实，爱岗敬业，刻苦钻研，拥有扎实的专业基础，曾获得成都市音乐教师技能大赛一等奖，在教学中积极主动向组内年长的老师学习教学经验，努力提高自己的教育教学能力，始终把“教书育人，为人师表”“全心全意为学生服务”作为己任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。担任音乐教研组长以来，带领组内老师积极开展课题研究，通过科研不断提升自己的教育教学水平，并取得了了良好的效果。撰写的多篇论文获市级，区级奖励，主持区级课题研究两个，独立撰写了课题《新课程背景下，小学音乐课堂常规培养途径与方法研究》结题研究报告，《口风琴辅助音乐教学提高教学效果》获青白江区科研课题二等奖，主持并参与编写大弯小学口风琴校本教材以及口风琴教案论文集，2016年参与编写了国家美育教材音乐类教案《有趣的节奏》，所任教的班级连续三年在校内艺体学科的抽测中获得优秀，作为一名艺术教育工作者，学校大大小小的艺术活动和合唱团都倾注了我的很多心血，合唱团孩子的演唱水平参差不齐，我利用休息时间给孩子辅导，在平时的训练中，我对学生严格要求，向优秀的合唱团看齐，力求做到声音的完美。同时，我也尊重每位孩子的个性发展，努力创造合唱团宽松的训练环境，采用通俗易懂的方法既达到了训练的目的，又不让孩子们感到压力。三年来在我和音乐组老师的努力下，作为成都市艺术特色学校的大弯小学在全区中小学生艺术节合唱、表演唱以及舞蹈比赛中，获得三个一等奖，一个特等奖，其中表演唱获得成都市二等奖，我本人也被评为青白江区，成都市中小学生艺术节优秀指导教师，在2015年被评为青白江区优秀艺术教育工作者。
对青年教师的示范引领作用
作为有着二十年教龄的老教师，我耐心帮助校内外年轻教师，积极承担片区科研活动的展示课，积极参加送教下乡和支教扶贫工作，为本地区艺术教育和教学水平的提高起了极好的示范作用，并在2014年被评为国培计划“影子跟岗教学实践”优秀指导教师。指导我校音乐组青年教师陈鲸吉和鲁东煜在区级献课，电子白板赛课以及教学助手课程应用大赛中取得了较好的效果，其中鲁东煜老师获得了青白江区教学助手课程应用大赛二等奖。
个人近三年工作总结
黄昊
在过去的三年教学工作中，我承担美术教研组长,八个班级及校级美术社团的教学工作，还担任了两年的班务协助。这三年以来，我本着美术教育是以人为本，面向全体学生的教育。以提高教学质量为中心，提升学生审美能力为重心，创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力。根据美术课程标准有的放矢地进行美术教育实践，为全体学生的终身发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度与价值观念与审美情趣。现将近三年的工作总结如下：
一、 师德修养
爱岗敬业，忠于党的教育事业，扎扎实实地做好本行工作。遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。为了提高自身教育教学质量，完善自身师德修养，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量.
二、 业务能力
根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
三、 工作实绩
通过自己的努力，在校、区、市级的赛课、技能比赛、艺术展中获得荣誉。
作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。
个人总结
黄兴琼
在近三年里，我忠诚党的教育事业，爱祖国、爱学生，努力学习业务知识，有较强的教育教学管理经验和组织能力。热爱本职工作，团结同志，虚心向有经验的老师学习。
1.热爱图书室的管理工作，遵守纪律，忠于职守，刻苦学习，不断提高政治思想觉悟和业务水平，保证了图书室工作的顺利完成。
2.认真做好了图书室的报刊收发工作，图书的借还流通工作，读者的到馆记录工作。做好了旧图书的修补工作，新书的录入、上架等。开展了学生图书的漂流活动，学生的读书成长社团活动。每学期都办好了黑板报、展板，给师生推荐新书、展出了师生的读后感、读书心得、学生的好词佳句摘抄等，并进行了评比，收到了很好的效果，受到了师生们的好评。
3.本人在2015年度和2016年度分别被青白江教育局评为“先进个人”。
4.本人在教育教学中起到了引领作用。学校还没有开始师徒结对时，我就指导以下老师的示范课、公开课、研究课等：赵志萍、舒元美、王廷志、杨雨等。学校开始师徒结对时，我和杨雨、陈华分别接为师徒。
在今后的工作中，我会更加努力的工作，钻研图书室的业务知识，更好地发挥图书的育人作用，不断学习兄弟学校的先进经验，让我们学校的图书室工作更上一层楼。
近三年工作小结
蒋小梅
一、班务小结
本人自工作以来一直担任班主任工作，在工作中我兢兢业业。在近三年的班主任工作中，我仍然坚持以“爱”为出发点，对学生加强教育引导，关心帮助。在工作中我针对学生活泼好动、自控能力较差等特点，我利用主题班会，组续织生学习《中小学学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行了心理健康教育和安全教育。我让学生在故事中明白事理，以此规范自己的言行。抓好班上的班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动，净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操，养成良好习惯。为了让学生有一个健康的身体，我积极抓好防传染病工作，带领学生开展体育活动，增强体质。我特别重视对学生的安全教育，每天针对学生中出现的可能发生安全事故的现象进行提醒教育，监督学生注意安全，组织学生积极预防甲流，督促学生上网完成安全作业。
我喜欢学生，为了学生健康发展，我根据班中的实际情况，加强班风建设，安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。如每周一次的班会，要抓住契机适时对学生进行教育，具体班会主题由我和班委视具体情况而定。如果学校规定了要上的主题，及时认真组织学生活动。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 坚决执行现有的班级公约、班规。布置教室环境。如设立“金苹果评比”、学习园地、贴名人名句等。让每个学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。指导培养班委干部。明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管卫生、纪律、学习，黑板，桌椅，扫帚等管理员。而且每周一换，人人都参与管理监督，发挥学生的主人翁精神。我利用班队会、午会课时间让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，加强安全教育，环保教育，健康教育，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一。针对班上的特殊学生，开展特殊教育。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任通过观察、与学生谈心、与家长联系、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。我还经常自己掏钱为学生买奖品鼓励学生的进步，对班上有困难的学生给予必要的资助，并对其他学生进行爱心教育。
特别是我班有一个特殊儿童，我总是特别的爱给特别的他，耐心教导他，他惹出不少事，我总是与家长及时配合对其进行教育，孩子有一点点进步，我都为他高兴。
我班获得流动红旗数量较多，充分肯定了班级的管理成效。因我带的班上班风、学风较好，无偶发事件发生，获得家长、学校的好评，带的班还连续被评为区先进班集体。本人也因工作业绩较突出，多次被评为校优秀班主任。
二、教学工作小结
我团结同事，认真参加组内小课题研究，及时完成学校布置的各项工作，指导年青教师杨苗，常常与她交流如何落实教学任务，如何管理学生。杨老师很好学，进步挺大。
与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。学生学习较努力，学习效果较好。
为了提升自身的素质，我积极参与各项学习活动，我积极进行备课、献课活动，参加教研活动，单周参加语文大组教研活动，双周参加集体备课活动。为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。学习方法上，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。最关键的，我要求孩子静心思考，睡前回顾当天所学，天天坚持，总有所获。
我尽力做好辅差工作，针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，实行一对一的帮扶策略，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心。端正学习态度。
教学中，我特别注意拓展学生的知识视野。为此，我开展了一系列的语文活动。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。在不断收集整理好词佳句的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。我还鼓励孩子多了解历史，组织他们看《百家讲坛》，特别是方志远教授讲的《国史通鉴》，对孩子的刺激很大，他们都很乐意去学、去了解国家的历史。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。为了培养孩子良好的书写习惯，我经常展示好的书写作品让孩子鉴赏。对书写差的孩子进行指导、督促、鼓励其书写工整。在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
进行作文教学，用加分的方法鼓励学生多用好词佳句，并鼓励学生主动写话，只要学生认真写了，哪怕写得不是很好，老师也会发奖品鼓励这种行为，学生写话兴趣有所提高，学生习作也有较大进步，大部分学生都能写话，而且会用一些好词佳句。作文教学时，我还注意教给学生作文方法，让他们学会审题，必须让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔。
在今后的工作中，我要不断地加强理论学习，不断地改进工作方法，努力提高语文学科成绩。
三、师德师风
作为教师，我认为我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。因此我自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。社会在发展，知识在更新，只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。我以教书育人为本职，作学生的表率。廉洁从教，维护自身的好形象。
关心、热爱学生是教师最基本的天职。“学会倾听他人讲话”是一种美德，我积极倾听孩子发自心底的渴望。同时与学生、家长交流，表达彼此的意愿。我尊重学生、爱学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。
我廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。
个人总结
李春霞
从踏上工作岗位至今，已经22年有余，回首这一段历程，有迷茫，有快乐，有欣慰，有痛苦，但也收获……
一、个人师德修养
从教以来，本人忠诚于人民的教育事业，热爱自己所从事的教育工作，全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守各项规章制度、法规，拥护中国共产党的领导，以“师德规范”作为自己的行为准则。作为一名语文老师，我积极投身于教育教学改革，自觉参加各种理论学习、理论培训，丰富自己的业务知识，提高自己的理论水平，认真学习《新课程改革纲要》，树立了“以人为本，育人为本”的教育理念。在工作中坚持全心全意为学生的宗旨，耐心对待每一位学生。以一名人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实工作，认认真真教学。在搞好工作的同时，我也不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
二、专业素养：
作为一名语文教师，我努力提升自己的专业素养。一是坚持阅读专业类书籍和一些文学作品，培养良好的语言文字修养和理论水平。二是坚持练习三笔字，以良好的示范引导学生；三是能说一口流利标准的普通话，用清晰生动的语言进行教学；四是坚持写课后反思和学习心得，将所得应用于课堂教学实践，努力培养学生的语文素养；五是认真钻研教材，能把握教材的重难点，进行单元整合，提高课堂效率。另外，积极参加各级各类培训，近年来，先后参加“成都市骨干教师培训”，“成都市未来名师培训”，“成都市中小学心理辅导员B级培训”、“蓉城之春”“蓉城之秋”名师教学观摩活动、“全国国学首届教师培训活动”等，这些学习开阔了眼界，也让自己认识到了自身的不足，为进一步学习和努力找准了方向。2016年5月在区第一届国学教育论坛中所作发言《国学教学模式探索》受到与会者好评。2017年4月在“全区随班就读工作”研讨会上献课，执教了《三个儿子》一课，受到与会者高度评价。2017年5月参加人和学校科研课题活动，在会上做交流发言，受到好评。2017年12月7日，在语文教研组内上示范课《总分段落》，得到听课老师一致好评。2017年 10月在成都市“未来名师”培训跟岗研修中，执教《秋天的……》一课受到导师和学员肯定。
三、业务能力
教学工作上，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向同伴请教，认真钻研新大纲、研究教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，也注意将经验积累整理，撰写成论文。2009年7月撰写论文《让孩子快乐识字》在全国中青年骨干教师优质论文征集活动中获二等奖2008年撰写论文《浅谈识字教学》在全国创新教育论文征文评选中获一等奖，并收入《时代教育文库》系列丛书中；论文《审题 审题 再审题》在成都市10-11年度基础教育课程改革优秀论文评选中获三等奖；2011年教师范文《游石象湖》在成都市第二届“太阳神鸟”杯小学师生征文大赛中荣获二等奖；2013年8月在第三届全国百佳语文教师评选活动复赛中，说课与板书项成绩为B级；2014年9月撰写案例《晏子使楚》在成都市小学语文学术年会上获一等奖；论文《巧用多媒体为古诗文教学增色》在2014年成都市教育学会“追寻好课堂”征文评选中荣获二等奖；2015年9 月撰写论文《教给低段孩子识字方法、培养识字兴趣的一些思考》在区年度基础教育课程改革优秀论文评选中获一等奖；撰写论文《我的作文教学点滴》在第十四届教育研究共同体研讨会上交流；2016.2与同事合作完成课题研究报告《美在诵读中绽放》在区教育改革与学术论文评选中荣获一等奖；与同事合著文章《以美育人，以一贯之》发表在《教育科学论坛》上。
在其他工作中，做到积极配合，保质保量完成部门任务；做好服务，为教师提供各种帮助。
之前所负责的工作主要分为三部分，语文教研、教师培训和教育科研。在语文教研工作中，积极探索提高教研质量的途径，通过示范课、微课、研讨课等多形式促进大家的参与，并设计了大弯小学课堂观测表，以这样的方式记录师生的教学活动，帮助教师进行反思，让评课更有针对性。教师培训工作方面，本着让每位教师都能走出去学习的原则，结合学习内容和教师自身特点来进行安排，并制定相关的学习汇报要求，最大化发挥学习带来的影响。同时结合学校实际情况，制定并实施了“大弯小学师徒结对方案”，让年青教师在师傅的带领下尽快成长起来，也让有经验的老师充分发挥其自身的价值和优势。在教育科研工作方面，组织各课题组老师按照计划认真开展研究活动，做到教研与科研相结合；不定期培训课题组成员，让他们清楚每一阶段做什么，应该怎样做；积极组织无课题的学科组申报课题，指导他们撰写研究方案，开题报告等。2017年主要完成了原市级课题《国学》的重新申请结题和资料整理工作，并对“群文阅读”课题做了阶段性总结和资料汇编；还组织英语组完成了区级课题申报，指导体育组开展了片区研讨活动。2015－2016年中，学校的区级课题检测有两项获得一等奖，有两项获二等奖，学校被评为“教育科研先进单位”，校教科室荣获“优秀教科室”称号。在此期间，组织音乐组完成了课题“在音乐课中重视习惯培养的重要性”结题工作，学校“美育系统课程建设与应用”课题结题，省级信息化课题《基于网络环境下的国学诵读》课题等工作；另外，本人还负责编撰学校“蓓蕾”报和校刊《美学堂》，以及教学中心的每月工作简报，这些工作不仅锻炼了自身的能力，也为学校的对外宣传做出了一些贡献。
四、工作实绩
通过自身的努力和同事的帮助，领导地支持，先后取得了一些成绩。教学方面，所带班级成绩良好，优秀率、合格率均达到区级下达的目标；在指导学生方面：指导钱程、曾信介同学习作获得全国冰心作文大赛铜奖；指导陈薪宇同学习作《我们班之最》在第二届“太阳神鸟”杯作文大赛评比中荣获一等奖指导学生参加写经典活动，李沅埼获区级一等奖，陈钰恒、李小希获区二等奖，另有三名同学获三等奖，郑章涵、邓照熙、张淅越等获校级一、二等奖。指导李蔓芝、谭云水的习作在“星辰”文学杂志上发表。
指导学生熊彬尧参加区“放飞梦想”作文比赛获一等奖。指导董春硕参加童谣创作，获得区二等奖。个人成长方面：先后评为“区优秀青年教师”、多次被评为校、区级“优秀辅导员（班主任）”、区、市级骨干教师、“成都市优秀班主任”“全国优秀语文教师”“成都市骨干教师”“教育科研先进个人”““一师一优课 一课一名师”活动组织管理“先进个人”“教育技术科研工作先进个人” 。
五、示范引领
本人积极帮助年轻教师成长，参加了师徒结对活动。她先后参加了大弯小学集团的结对活动，与人和学校叶菊老师结对，与本校年轻教师陈雪娇、新教师陈明珠结对，签订了师徒结对协议，认真履行自己的职责，在业务工作中给她们耐心指导，与她们探讨新课程改革，帮助她们尽快适应小学教学，步入正轨。通过结队活动，这些老师迅速成长起来，叶菊老师已经成为区级骨干教师，陈雪娇成为校级骨干教师，陈明珠老师的工作也得到了学校领导的肯定。指导她们参加各级各类说课、赛课活动取得了可喜成绩。
2014年指导青年教师普艺参加区缤纷课堂赛课活动荣获一等奖；2015年指导普艺老师参加“2015成都市第一届小学语文青年教师教学观摩研讨活动”荣获一等获。2015年11月，与学校同仁一起指导袁雨涵老师参加区第二届组文教学观摩活动荣获一等奖;2016年10月指导陈雪娇、付和芳老师参加第三届组文教学观摩活动荣获二等奖；2017年3月指导冯芳馨、陈明珠参加“缤纷课堂.能力提升”说课比赛分别荣获一、二等奖；2017年4 月指导杨苗老师参加全国新媒体新技术说课比赛荣获二等奖。2015年11月在大弯小学语文教研组内上示范课《阳光》，受到好评。
2014-——2017个人总结
李灵利
2014——2017年三年中，师德考核均为合格，没有违规补课现象。连续三年年度考核合格及以上，并在2015年考核优秀。2015年被评为校级骨干教师。热爱国家热爱人民，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，认真学习相关理论和十九大有关精神，积极参加各项政治活动，忠于人民的教育事业，爱岗敬业，时刻注意为人师表。我在2003年6月英语教育本科毕业，达到上级的学历要求。在平时的工作生活中，积极认真参外出学习展示的机会。
业务能力方面。我认真专研，备课备学生，认真上好每一堂课。充分调动学生兴趣，在不加重学生负担的情况下，让学生牢固掌握知识。三年中，我参加了学校的 “高效生动”英语公开课比赛，青白江区小学英语教师公开课比赛，青白江区小学教师说课比赛，青白江区小学英语教师命题比赛。指导学生参加区市小学生英语口语比赛，英语剧比赛，指导学校英语剧表演。参与区级课题《小学英语课外作业有效性》研究。撰写文章《正面管教》入选学校编撰的《美学堂》。三年连续组织指导学生参加全国小学生英语竞赛
工作实绩方面：2014-20150上，下考试期末任教六年级获区第二名。五年级第三名。
2015——2016年上下期，区期末考试任教六年级获区第二名，三年级获区第二名，三年级第二名。
2016——2017年上下期区期末考试任教三年级获区第二名，四年级获区第三名。
岗位聘用个人总结
李玉林
工作以来，我一直坚守陶行知先生的学高为师，身正为范，也一直用这一名言来要求自己，而如今三尺讲台上的我，面对新的变革和新时代的学生和家长，觉得这八个字的分量越来越重了，本着对学生负责、对专业负责、对职业负责的原则，我至始至终勤勤恳恳地工作着。现将工作总结如下：
一、 师德修养方面
本人忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种培训，会议，做事认真负责，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。同时，我还关心国内外大事，坚持向先进人物学习。在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生。
二、专业素养方面
在担任数学教学工作中，我努力学习相关知识，积极 参加各种教研培训，不断学习新的教学理念和现代科技，将信息技术融入数学教学中，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以热点资源为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、业务能力方面
几年来，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，一直以来，工作量饱满，出勤满，每天都按时到校上班。从未有过迟到缺勤，积极参加各种活动，认真听教研课。此外，还协助年级上和班上做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；在年级上，也时时和年轻教师探讨教学方法和策略。我认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的正常开展。最近，又参加了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间积极认真地学习。平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育教学活动。积极参加学校组织的各种活动。
四、工作实绩
２０１４－２０１５学年上，我担任三年级6班班务协助和三年级5班，6班的数学教学工作，数学期末检测成绩如下：
最高８８．８６，最低８２．７７，年级平均８６．９６ ，5班８７．９８，6班８７．３１。
２０１４－２０１５学年下，我担任三年级6班班主任和三年级5班，6班的数学教学工作，在担任这学期的班主任工作中，我改变了班上一盘散沙，没规矩的混乱状态，把主要精力都用在了习惯的养成教育上，数学期末检测成绩如下：
最高８８．６１，最低８５．４２，年级平均８６．９２ ，5班８５．４２，6班８７．７２
２０１5－２０１6学年上，我担任四年级6班班务协助和四年级5班，6班的数学教学工作，数学期末检测成绩如下：
最高８８．８２，最低８３．５２，年级评均８６ ，5班８３．５２，6班８５．２８
２０１5－２０１6学年下，我担任四年级6班班务协助和四年级5班，6班的数学教学工作，数学期末检测成绩如下：
最高８７．３８，最低８３．３４，年级评均８４．３１ ，5班８３．３４，6班８４．２４
２０１6－２０１7学年上，我担任一年级3班班主任和一年级3班，4班的数学教学工作，新的面貌，新的开始，面对新的一年级学生，我知道什么是最重要的，在常规教育方面，多一些看不惯，孩子就多懂些规矩，就知道什么该做，什么不该做。数学期末检测成绩如下，
最高９８．２２，最低９３．８０，年级评均９６．３３ ，3班９８．２２，4班９７
２０１6－２０１7学年下，我担任一年级3班班主任和一年级3班，4班的数学教学工作，在班主任工作中，我坚持以品格教育为主，培养他们有序，友善，专注，感恩，经过两学期的辛苦，我们班在六一至美班级评选中，获得了至美班级荣誉称号。数学期末检测成绩如下，
最高９６．５８，最低９１．２３，年级评均９４．４６ ，3班９５．５６，4班９４．７３
个人工作总结
林立福
师德修养方面：作为一名教师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格带好每一次训练，培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。
在这三年的教育教学工作中，本人承担我校2015级6个班和两个六年级教学班的教学工作。这几年，我深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以骨干教师的要求严格自己的一言一行，在思想和工作上能起到一名骨干教师应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。
专业素养方面
作为体育教师，自身魅力对学生的学习影响巨大，在这方面我注重内化，不断完善道德修养，增强自身人格魅力，对学生进行积极影响。在工作中勤于学习，参加了成都市体育骨干教师、国培四川省农村体育教师骨干培训，不断丰富学科知识，拓宽知识范畴，在工作中加强理论学习，订阅了--学校体育等报刊书籍，努力钻研，把握学科前沿，更新教学理念并运用到自己的实际教育教学中，同时在教学中不断总结，在反思中获得智慧，增强教学适用性和创新性。
业务能力方面：
在教学过程中，认真备课，认真上好每一节课，期初制定好教学计划，安排好教学进度。在教案的编写上，结合我校美育教育6+1要求，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性。根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，促进学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。在工作中，按国家颁布的〈学生体质健康标准〉每年对学生进行教学和测试，并按要求将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革。
这三年根据学校安排，积极发挥带头引领作用，分别作为石建碧、王于华、曹慧的师傅，对他们的教育教学进行积极的指导，促进了他们的成长。
工作实绩方面：
这三年通过自身不断努力，获得了一些工作实绩：
带队成绩
1、2015．11成都市“十大学生阳光体育活动”百日游一等奖。
2、2016．11青白江区小学生男子篮球比赛一等奖。
2016.10学生足球比赛3-4年级组第一名。
3、2017.6青白江区学生篮球比赛女子组一等奖。
体育教师技能大赛
1、2015.11 青白江区体育教师技能大赛个人一等奖
2、2016.11 青白江区体育教师技能大赛集体二等奖，个人一等奖
个人方面
2016.1青白江区篮球协会年度先进个人
2016.11 青白江区中小学运动会田径优秀教练员
2016.11 国家篮球一级裁判
2017.8 四川省青少年篮球锦标赛优秀裁判
职称聘任近三年工作总结
刘昌琼
三年来，本人认真学习党的十八大十九大精神，把党的方针政策贯穿于自己的工作实践中，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真搞好班级教育教学工作，使所任班级教学质量有了大面积提高，现将三年以来工作情况总结如下：
一、师德修养：本人忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生； 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友;工作中遵循教育规律，实施素质教育,循循善诱，诲人不倦，因材施教,培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。作为一名教师，本人严于律己，以身作则，语言规范，举止文明，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
二、专业素养、业务能力： 坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。
三、工作实绩：这三年成绩简述如下，15年年担任六年级六班和六年级六班的语文教学工作及班主任工作。虽然学生整体素质较差，但语文A卷B卷的平均成绩在两个期末统测中排名全区中上水平。16年17年担任《生命生态安全》教师，保质保量完成教学任务，受到学生级家长的好评。
以上就近三年的工作情况进行了简要的小结，谈不上总结，如有不妥，请领导们指正。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
刘兴群述职报告
一、爱在进行时一一师德修养
21年的教龄，21年的班主任工作。这个数字说长，可能也算不上长，因为我还没有满头白发；说短，也不短，因为我现在已经变成了一个黄脸婆。�在这教学生涯的21年里，我兢兢业业，即便是这三年，我的青春已不在，容颜已老去，我始终爱校如家，爱生如子。在学生眼里，我是一个既让人敬畏又让人喜欢的好老师；在家长眼里，我是一个专业又有责任感的老师；在同事眼里，我是一个和蔼可亲的大姐姐；在领导眼里，我是一个任劳任怨的好下属。2014年6月我班被评为校优秀班集体。2015年6月我班再度被评为区优秀班集体。
二、青春永不老去一一专业素养
我的初始学历仅仅是中师文凭，这个曾经让我引以为傲的学历，早已经被淹没在高学历高文凭的浪涛中。所以，我早在刚出来参加工作的时候，就一边工作一边参加了汉语言文学专科的自考。再后来，又意识到专科学历的局限，因此又毅然决然地参加了汉语言本科学历的函授学习。直到前几天，看到教师队伍的学历要求最低达到本科学历，突然间又萌发了，是不是该去拿研究生文凭呢？正所谓活到老学到老，长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。因此我们必须要好好的学习，让自己青春永不老去，永远成为学生学习的楷模。
三、激情永不褪色一一业务能力
我很谦虚。我一直觉得教师队伍是一个群英荟萃的地方，能干优秀的老师特别多，可以用“各美其美，美美与共”来形容。因此在做一个年轻教师的时候，就虚心地向我们老教师学习。大到怎样上好一堂课一篇课文，小到如何开好家长会，如何做个别孩子的思想工作。再到后来，我逐渐地长大，直至变老，这颗谦虚好学的心永远不会改变。我时常聆听更老的教师的悉心教导，同时也接受年轻教师他们的新理念、新方法，运用到自己的日常教学和工作当中去，应该说是受益匪浅。
我很努力。在我们学校的美育活动，我有幸两次奔赴重庆，聆听专家的教导。我回到学校后不断反思，认真钻研教材，结合我班的实际，向学校和美育专家汇报了一节语文研究课《酸的和甜的》，获得了高度评价。在后来的班主任班会课的视导中，也得到了美育专家周鸣明的认可。学校的各种课题研究中，如群文阅读，个别教师的磨课，全段教材的解读，展示课、研究课的点评等等也经常可以看到我的身影。
我有激情。生活中，我是个低调的人，但工作当中我却是个很高调的人。一旦我站上了讲台，我就会激情飞扬。在学生面前，我就是个老师，我就是一个传道，授业，解惑的老师。因此，我会用各种教学方式，优化组织教学，把学生都吸引到我的课堂当中来。学生经常会对我说：“刘老师，我好喜欢听您上课”。学生也时常会抱怨：“刘老师，怎么又下课了，一节课的时间太短了！”正如我曾经的一位领导对我说：“能遇到你教的孩子真是幸运了！”
也许正因为以上种种吧，从2014年2月份开始，学校安排我与普艺老师师徒结队。2016年10月底一一12底，又让我带实习生林桐跟班学习。作为师傅的我，自然知道学校交于我的重任，因此在这个帮带活动当中，我是知无不言，言无不尽，促进新教师的共同发展。
四、俯首甘为孺子牛一一个人业绩
我班的学生，最好的来自于下岗工人的孩子。这部分家长比较注重孩子的学习，也能较好配合教师的工作。还有一部分是失地农民的孩子，他们对孩子的学习就比较忽视，只管孩子吃饱穿暖，因此在学习习惯和学习方法等方面，就比较吃力。但这些都不是大问题，无论面对什么样的孩子，我都应材施教，努力做好自己。俗话说“一分耕耘，一分收获”。一直以来，我任教该班的语文教学和班主任工作。我的班级语文学科在全年级、全区，都取得了较好的成绩，得到了较好的名次。
2014-2015上期二年级语文全年级第二名。
2014-1015下期二年级语文全年级第三名。
2015-2016上期三年级语文全年级第7名。
2015-2016下期三年级语文全年级第6名。
2016-2017上期四年级语文全年级第二名，全区第二名。
2016-2017下期四年级语文全年级第二名，全区第十名。
述职报告
罗朗琪
时间过得真快，转眼间我为党的教育事业已经工作35年了。我还有几个月就要退休了，在这退休之际，我还能享受到党的好政策——岗位晋级。现将我近三年的工作总结如下：
一、 思想工作方面 ：
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、 教育工作方面 ：
这三年，本人担任生命生态安全教学工作，班级多，学生多。我就十几个班，每个班都制作一张座位表，每堂课都把座位表带上。一学期下来，很多学生都认识了。课堂上，我引导学生积极发言，问题答得好的，就奖励。有时，一课教材上完了，我还给孩子们放安全教育动画片，这样，我的安全课上得生动有趣，孩子们很喜欢上安全课。得到了学校领导、老师、家长一直好评。
三.遵守纪律方面 ：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
个人总结（近三年）
罗 丽
一、师德修养
作为教师的我,对待工作勤勤恳恳、兢兢业业，做到：爱岗敬业，恪守职责，以身作则，为人师表。我认真践行教师的神圣职责，关心维护集体，服从各级领导的工作安排，认真完成学校领导教给的各项工作任务。教育教学成绩优良，班级管理井井有条，教学工作精益求精。
我认真履行《教师法》规定的各项义务。工作作风严谨、踏实，总是以教育教学工作为重，严以律己，任劳任怨。我常想：绝不能耽误学生，不要给领导添麻烦，克服困难做好自己该做的事是本分。我与同事团结协作，友好相处,认真履行班主任及学科教师的职责。
作为班主任，我尽力做到关爱每一位学生，尊重学生，能虚心地向学生学习。在教学过程中，与学生一起成长，共同进步，我用真心教育感召他们。我积极配合学校各部门开展各项有益学生身心的活动.积极引导学生开展班级文化建设活动,创作黑板报,制作手抄报、编辑诗集、参加社会实践、摄影比赛等活动，为不同层次学生提供展示自我的平台，以此丰富学生的精神生活和课余文化生活，促进学生身心的健康发展。
我深知：所谓教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
我注意自身的修养，给学生一碗水，自己不但要有一桶水，更要成为源源不断的自来水才好，所以我严格要求自己，审视自己，时时处处查找不足，及时纠正。把做人与育人统一起来，努力做学生的良好榜样，总是以大方得体的仪表，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为来感召学生，启迪学生。
二、专业素养
师者，所以传道、授业、解惑也。作为一名教师，要做一个现代合格的教师，
除了要具备高尚的师德和默默无闻、无私的奉献的精神，还要不断地丰富自己的学识。在工作中，虚心向有老教师（有经验的老师）学习、请教，取长补短；常常阅读《给教师的建议》，反思自己的班主任工作得失；我订阅全国小语界权威刊物——《小学语文教师》，细细琢磨，助力自己的语文教学；借阅《教师阅读地图》并参看有关推荐书目，丰富自我作为教师的专业知识，拓展自己的教育视野……我全面深入地了解学生，认真钻研课程标准与教材，与同事探讨教法，灵活地选择适合实际的的教学方法教学，大胆尝试，取得了较好的教学效果。知识无止境。新时代的老师，若不主动地去掌握新的知识技能，就无法胜任本职工作。所以,我注意提升、充实自己，积极参加：成都市专业技术人员培训；四川省信息技术能力提升工程的学习；成都市中小学教师继续教育；参加成都市学校心理辅导员B级资格培训；参加学历提高……
业务能力
近三年，我主要担任的是2018届5班的班级管理工作及该班语文、思品、班会、安全等学科的教学。我做到了：
1、始终坚持学校“以美育人，一以贯之”的教育理念，培养学生学真知，练真才，求真理，做真人。我深入钻研学科教材、用心领会课标精神、真心向相关老师请教，认真备课，精心上好每堂课，取得了较好的教学效果：三年六学期，所教科目参加区测在年级组可谓“名列前茅”，四年级下期区测年级第一名，其他是第二名。
2、教研方面
2015年,我参与了省”十二五”教育信息技术科研课题《信息技术环境下国学经典诵读与学生审美化能力提升研究》,2015年8月，撰写论文《信息技术使经典诵读教学更灵动》荣获成都市第16届现代教育技术成果评选文章类三等奖;参加课题——《群文阅读教学策略的研究》，期间，上教研课——《动物个性秀》，所写群文教学设计《动物个性秀》被市教育学会、市教育学会小语教学专委会评为三等奖。我踏实地做着主研人员的工作.
四、工作业绩
近三年，我引领的是2018届5班。2016，去年5月，本班荣获区级“优秀少队班集体”荣誉称号，我也被评为区“优秀少先队辅导员”.
我担任本班语文教学，教学效果：三年六学期，所教科目参加区测在年级组可谓“名列前茅”，四年级下期区测年级第一名，其他学期是第二名。
2014年11月，在学校“生动高效”赛课活动中荣获一等奖。
2015年10月，我在参加省级课题——《信息技术环境下国学经典诵读与学生审美化能力提升研究》活动,撰写论文《信息技术使经典诵读教学更灵动》获市第十六届现代教育技术成果评选文章类三等奖。
参加区级科研，献课《动物个性秀》，所写的教学设计《动物个性秀》被市教育学会、市小语专委会评为三等奖，发表在学校去年《美学堂》中。
在组织学生参加在各级各类比赛活动、评优选先中，班里学生获奖有：
2014年6月，贾璐漫被评为校级“美德少年”。
2016年5月，贾潞漫同学被评为区“优秀少先队员,张彩烨和刘晨宇被评为区“优秀少先队员””。
2017年5月蒋邓民被评为区“优秀学生干部”,陈佳被评为区“三好学生”。2017年11月，赖霞菲参加区“国学知识”比赛中获小学高段组二等奖、周宇获区运动会男子短跑、跳远第二名……
2016年5月，在学校班主任技能大赛中获三等奖。
2017年5月，获校级“至美教师”称号.
在今后的工作中，我会把成绩看作过去，再接再厉，仍旧用自己的勤劳和反思奉献给教育教学工作。
个人总结
桑利华
本人自从参加工作以来，一直都是勤勤恳恳，兢兢业业的工作。“认认真真地教书育人，踏踏实实做事”是我的座右铭。，我爱岗敬业，认真研修《课程标准》，，认真落实课程计划，落实教学常规，现在将从以下几个方面进行总结：
师德修养：
我坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》。认真学习新的教育理论，提高自己的思想觉悟，时时做到为人师表。在工作中，我积极主动、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟都得到较快的提高。
专业素养：
我认真钻研教材，备好每一节课，认真上课，认真批改作业。每堂课都在课前做好充分的准备，在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主导作用。课后及时反思，写好教学后记。我还经常学习新的教学理论和教学方法，我深知：学无止境。在大数据的今天，日新月异的时代，我必须要更新观念，紧跟时代的步伐，才能为祖国培养出优秀的人才。
工作实绩：
在教学工作中，我的努力也得到了回报。所任班级学生数学思维活跃，爱开动脑筋，学生学习积极性高，学习习惯较好，数学数学习惯也十分良好。最近三学年期末成绩均位于全年级前列。但也存在一些不足，我一直在反思自己，努力调整自己的状态，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更好的成绩。
业务能力：
在教学中，如何进行有效的组织教学，提高教学效率。我经常和同年级的老师一起研究教学内容、教学方式，力争上好每一堂课。每天都会将作业中的普遍问题进评讲，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。我坚持全批作业，对于学习困难的孩子我都竭力帮助他们，培养他们的学习兴趣。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新时代，新理念，新要求···，我将严格要求自己，尽自己的最大努力争做优秀的人民教师。
岗位聘用个人总结
舒元美
一、师德修养
本人教育教学中认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业。团结同事，热爱、关心每一个孩子。遵守学校各种规章制度，事事以学校利益为重。不断提高自身的思想品德、职业道德。大教育家孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。希望以自己良好的师德风范去影响学生。
二、专业素养
本人不断学习先进的教育观念和新教育教学政策，更新自己的教学观念和对教育的认识。一直以来我都以教师是学生学习活动的组织者和引导者，学生才是学习的主体作为自己课堂教学的原则，尽量将课堂还给学生。希望自己的教学能为学生的终生发展服务，以培养学生的核心素养为自己教学的最终目标。同时也在继续不断学习信息技术，提高自己信息素养，将信息技术与自己的教育教学更好融合。
三、业务能力
教学上形成自己的教学风格，重视学生自主学习，合作探究，注重数学思想、方法的渗透，数学文化传播，注意学生思维能力、语言表达能力和核心素养得培养。教学效果良好，所教学生语言表述能力强，思维活跃、条理性强，学生综合能力较强。
在教学管理方面，认真梳理教导处的各项工作，积极主动想办法开展好教导处的各项工作，教导处的繁琐的工作，总是安排得妥妥当当，有条不紊，所有工作都能协调好相关部门、教研组等有计划、有序地顺利完成，为学校各项教育教学工作的顺利开展提供保障。
四、工作实绩
教学方面，现担任小学2014级3班数学等教学工作，班级教学管理工作注意细节，落实到位。培养了好几位数学小助手，能协助老师工作。在近三年教研活动中所上的教研课，都获得全体数学组老师的肯定。所教班级学生近三年调研检测中成绩都名列前茅。
2014年9月担任教导处主任至今，在开展好学校教学常规工作的同时，大力推进学校教育教学重点工作。比如：至美课堂视点结构“6环节+”教学模式推进；配合信息中心抓好“云平台”工作的开展……这些工作都得到全校老师的肯定。2016年1月评为青白江区小学数学教研培训管理工作先进个人，2016年9月获得青白江区十佳管理能手称号。
在担班务协助的工作，注意与班主任老师一起协商，协助班主任做好班级各项管理工作、开展好各项活动。关心、爱护每一位学生，对学生存在的问题，做耐心细致的教育，帮助他们改正。重视学生自我管理，注重小干部的培养，所带班级具有较强的凝聚力和荣誉感，班风正，学风好。在学校的运动会、足球节、班级之星评比等活动中都取得了优异的成绩。2016年我们班被评为青白江区“优秀少先队集体”。
一直以来积极参与学校“美育系统课程建设与应用”科研课题，学校大美育课题中心组的成员，是美育子课题的主研人员。在课题研究中，积极主动为课题的研究出谋划策，取得了许多成果。和老师们一起完成了大弯小学数学1—12册每一个单元的目标解读初稿，一起完善了大弯小学数学课堂评价表四个观测量表、搭建了大弯小学数据观测平台等。2015年被评为青白江区教育科研先进个人。积极撰写论文《从“视点结构教学”到“视点结构单元化教学设计”我们的教学有得放矢》在青白江区教学改革与研究学术论文评选中获得一等奖。与其他老师合写的论文《走进“数”的美课堂》在《教育科学论坛》发表。
五、示范引领
在青年教师成长的过程中，认真指导他们的教学工作，指导他们参加各项比赛。数学组的年轻教师得到快速地成，取得了丰硕的成果。所带徒弟蔡冬梅、郑天霞分别参加2015年、2016年全国的小学数学说课比赛均获得特等奖，在近三年区各种赛课中均获得一等奖。近三年也多次承担区级教材分析任务，每次教材分析都受到教师的一致好评。
工作述职报告
唐明建
2015-2017年主要做了以下几方面的工作：
一 、 认真做好每学期开学准备工作，保障学校正常开学
1、每学期开学前对办公物资、设备设施进行全面清理，制定办公物资的采购计划。
2、对校舍及体育设备设施进行全面的安全大检查，制定维修计划。确保全校师生工作学习平安、安全。
3、清理学生课桌椅，制定教师办公室、学生教室的调整安排计划。
4、清理校园绿化、卫生死角，创造一个整洁舒适的校园环境。
二、主要工作
1、全面完成教育技术提升工程学校设施设备、器材、校舍等办学条件的清理、统计以及各种基础数据的填报工作。
2、完成每年度学校固定资产的清理，登记、报损工作；完成成都市中小学校产管理系统的数据录入和更新工作；完成成都市校舍管理系统数据录入更新工作；完成教育技术、固定资产、校舍管理的年报统计工作。
3、建立和完善学校基建维修制度、物资采购制度、固定资产管理制度、班级办公室物资管理制度的制度建设工作。
4、基建维修方面：
三年来主要共完成的基建维修项目：
1、完成学校配电房改造工作。
2、完成印刷厂、食堂拆除工作。
3、完成新建教学楼、综合楼的进场准备以及施工期间的日常管理和协调工作。
4、完成低碳项目工程招标、基本完成低碳项目工程建设的主体工程等工作。
5、完成了教师宿舍的道路、水电气的改造工作，完成了教师宿舍围墙停车场的改造工程。
6、完成了部分教师办公室的装修工作。
7、完成每年的固定资产清理及部分固定资产的报损工作。
8、清理有关学校校地面积的清理统计和教师宿舍产权办理工作。
9、完成了风貌改造工作：教学楼、综合楼等屋面防水工程的施工、验收、教学楼门窗更换、外墙面的装饰等工作。
10、完成了学校总平景观设计施工期间的督促和协调工作。
11、完成新建教学楼、综合楼的学术厅会议室、形体室内部装修工作。
12、完成政府采购工作的招标文件的起草、计划申报、招标和采购实施验收等程序性工作。
三、其他工作：
1、多媒体设备设施的日常维修维护。
2、学校大型活动的后勤服务。
3、节假日教师慰问品的采购工作等
个人工作总结
陶建菊
自工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。教师自身行为的道德规范，直接和间接地影响学生和社会，对于学校工作的和谐开展、社会新人的培养和社会进步的推动起着重要作用。因此加强师德修养是非常必要的。从正确处理教师与教育事业、与学生、与同事、与自身的关系上，小学语文教师的师德可归结为三“心”：即忠诚于人民教育事业的事业心、热爱学生的高度责任心、为人师表、不断进取的上进心。
一 师德修养方面
在教育教学工作中我认真学习国家的有关教育方针和党的先进理论知识以及党的十七大会议精神自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养优秀人才打下坚实的基础。
二 业务能力方面
在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平、学习新知识、探索教育教学规律、改进教育教学方法，取得了一定成效。
1尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。这就要求教师首先必须要尊重学生，尊重学生的思考权和发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。只有做到这些，才能放手让学生去思考让学生探究。
2课题研究工作
在课题研究工作中，我主要提高课前准备工作有效性。首先提高备课的有效性。我在备课时独立钻研自主备课不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点还备思路、备教学策略切实提高备课的质量。其次，提高学生预习的有效性。一是教给学生预习方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度二是有针对性地提出某些预习题以教促学三是进一步重视预习的课堂检查教学可以从预习入手，以学定教。
三 专业素养方面
作为一名普通的数学教师，我多年工作在高段。我仔细了解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却不是目标。课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队。
四 工作实绩方面
努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。
教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、
发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。
个人总结
万兰
我于1997年7月从成都幼儿师范学校毕业后，分配到玉虹中心校工作，并于2002年9月调入大弯小学工作，工龄20年。期间一直担任班主任工作，并从事语文教学。在2005年12月获得四川省教育学院教育管理专业本科文凭。2008年12月取得中小学一级教师任职资格，至今已有9年。
一、师德修养。
工作以来，我立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，遵守劳动纪律，认真履行工作职责，在工作上兢兢业业，尽职尽责，工作态度和工作能力得到领导、教师以及家长的一致肯定,能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生;积极参加学校的政治学习和各项活动，努力学习业务，加强自身师德修养，近三年年度考评均为称职。
二、专业能力。
任现职以来，我全面贯彻国家的教育方针积极实施素质教育，以培养合格人才为己任。树立了“以人为本的教学思想自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”。在语文教学中打破教师讲，学生听的“一言堂”教学陈规，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难学生共同讨论，课堂时间显示自己安排，真正体现了学生的主体。我一贯实行民主教学，充分相信学生。我常向学生参透“弟子不必不如师”的观点。打破传统的师道尊严，鼓励学生大胆质疑，师生平等谈论充分调动学生学习的主动性和自觉性。学生们说，我们从万老师的课中尝到了语文的乐趣。
在教学中，踏实，进取，事业心强，不断开拓，勇于探索，积极参加教学改革，认真钻研大纲、教材，根据教材特点和儿童特点，精心设计教案，课堂上努力创设民主和谐的氛围，让学生在轻松愉悦中学习，尽量减轻学生的课业负担，考试成绩优异，受到了学生和家长的欢迎。指导的学生作文、诗歌多次在区上获奖。学生陈姿宇、吴哲等的作文在区作文竞赛中获二等奖。指导的罗天、钟一鸣创作的儿童诗在区儿童诗创作比赛中获一等奖。
三、工作实绩。
近三年来，陆续担任2016届5班和2017届3班的语文教学和班主任工作。工作中，认真熟悉、分析学生，找准突破口，有的放矢，对症下药，努力让每一个学生都有所进步。减轻学生负担，重视教材的分析与学习，让学生学得轻松，学得愉快，又学有所获。2016届5班的学生参加区上统考，成绩优异，均列全区班级前十名。而且，还尤其注重学生的可持续性发展，2016年毕业的学生，在各所中学历次考试中，均能保持年级前茅。
在工作中，我还注重德育工作和班风建设。一直担任班主任工作。本着一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。我关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了怎样做人。我时刻注重言传身教，为人师表,我注重组织开展多种形式学生喜爱的活动，对学生进行兴趣和能力的培养。所任班级班风正，学风浓，学生思维活跃，曾多次配合任课老师上好校、区级公开课，受到老师、领导的好评。一直以来，我处处以身作则，遵循教育教学规律，坚持以德育为首位，尊重学生人格，面向全体，通过班会、队会活动，多和家长交流等有效途径，培养学生健全的人格和良好的心理品质。于2005年5月被评为学校“优秀少先队辅导员”。
四、示范引领。
在工作中，我作为中年教师，与同事友好相处，充分发挥引领作用，时时处处以高标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，指导的年轻老师思想正，干劲儿足，专业水平进步快。
综上所述，自我认为忠于职守，履行职责，保质保量地完成任务，成绩显著，符合竞级的要求。
个人总结
王诗泽
一、师德修养
三年来，本人在工作中，认真学习教师职业道德。以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。工作中不停加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素质，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是几个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
二、专业素养
我所任教的学科是数学，在我的专业领域中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。
三、工作实绩
三年来我一直担任六年级数学的教学，三年来班级数学成绩均在全区十名左右。认真参加教研活动，上了两次教研课。
四、业务能力
对于数学的教学，我一直秉持备课要深,上课要实,作业要 精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高的要求。以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。
五、引领作用
结合自身经验和教学实绩，在全校数学老师中，开展了一次关于《分数应用题——画线段图》的讲座。
个人述职
王廷志
本人在工作中始终拥护党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法。作为一名青年党员，一心奉献于党的教育事业，在工作中全面贯彻国家的教育方针，积极实施素质教育，以培养合格人材为己任，努力做好肩负的工作，有较强的事业心，责任心。特别在青白江区实行北师大版新课程改革时，成为我区首批实验人员，积极投身课改实验。在教材体系是新的，教材经验是零的情况下，认真钻研教材，积极探索创新，明确提出在教学中，坚持学生学习的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性和社会性原则。带头上研究性学习示范课，带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证……使教师“导”的艺术，“引”的技巧，“帮”的热情得到最大限度的发挥，师生关系充满了真情、友情。现在我正在带领大弯小学教师运用西南大学赵伶俐教授的“视点结构教学技术”理论开展本校的课程建设和学科改革的探索。
研究性学习的教学实践使我确立了自己的教育观念，形成了个人的教学风格。多年来所教班级学生的数学成绩都名列前茅，所教班级获得了及格率达100%，优生率达98%的优异成绩，在同级同科中名列前茅。2014年9月被四川省教育厅评为“四川省骨干教师”。2015年9月被成都市教育局评为“成都市学科带头人”。2016年9月被青白江区教育局评为“优秀校园长”。
一、教学实践不断探索，示范引领发挥辐射作用。
2014年对口支援新龙县教师干部暑期培训作题为《新课程背景下如何进行教学管理》讲座。2015年4月22日担任青白江区第二届小学数学生动高效赛课活动评委。2015年11月被成都大学教育科学学院聘请为“国培计划”乡村小学校长培训项目跟岗研修指导专家。2016年8月担任“青白江区新公招教师岗前培训”授课教师。2017年4月被聘为青白江区“小学数学生动高效课堂教学比赛”评委。2017年5月在青白江区小学数学复习课研讨活动中执教《问题解决》一课。2006年至今多次承担全区小学数学1—6年级教师教材培训活动的主讲任务，并获得教培中心和教师好评。
二、科研研究不断提升，力争成为专家型教师
除了实际教学工作外我还积极参加课题研究， 2014年参与的四川省中小学教学名师专项课题“从实物到算式的数学化过程研究”通过审核，鉴定等级良好，予以结题。2014年9月因研究成绩优秀，在四川省骨干教师小学数学学科培训项目中作题为《基于视点结构的小学数学教学研究》的专题论文交流。2015年12月“小学美育系统课程建设与学校提质研究”课题获青白江区成果一等奖。2017年2月“小学美育系统课程建设与应用研究”课题完成研究并结题。
不断反思，积累成果
我还不断总结自己的教学经验，将自己的教育教研心得形成文字。撰写的文章《从一“点”展开一个美丽世界》在《人民教育》2015.15期上登载。撰写的文字《走进数学“美课堂”》在四川省教育科学研究所的《教育科学论坛》杂志第362期上登载。撰写的论文《教师也要察言观色》，《小学数学视点结构单元整体化备课研究》均被中国教育学会评为二等奖。撰写的论文《除去绚丽依旧夺目》在成都市基础教育课程改革优秀论文评选中评为三等奖。撰写的论文《小学数学视点结构单元整体化备课初探》在成都市第十一届教育改革与研究论文评选中评为二等奖。撰写的论文《走进“数”的美课堂》在成都市第十届教育改革与研究论文评选中荣获二等奖。2014年参与成都市名师工作室马绍萍工作室《导学思练——数学学苑》五年级上册（改版）编写。2015年参与成都市名师工作室马绍萍工作室《导学思练——数学学苑》六年级下册编写。
五、引领示范，注重对年轻教师指导
我将自己的经验毫无保留的分享给学校年轻教师，积极参加师徒结对活动，从2010年起每年带一名年轻教师，起到模范带头作用。目前共指导粟璇、吴梅、钟佩芸、张红、周理林五位年轻教师，五位老师都取得了丰硕的教学成果。吴梅老师2014年被评为“成都市教坛新秀”，2013年被评为区“教坛新秀”；她们的论文也在各级评比中获奖，在区内得到了广大学生、家长和老师的认可。2016年5月所指导的肖凤老师《整理房间》被中央电化教育馆评为三等奖。
六、教育管理，人生新征程
作为分管学校教学，科研，信息技术工作的副校长，我认真研读学校规划，章程，准确把握角色位置，确定工作目标，以科研工作为主导，视点教学为工作核心贯穿整个工作流程。作为校长的助手，工作上积极配合，思想上主动沟通。作为教导处的分管领导积极和中层干部沟通，进行合理的工作分工，思想上统一，行动上协作，共同完成工作。对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了以下几方面工作：
（一）依靠“人机结合测评”平台，实现教学管理的现代化、操作化
我在管理工作中以学校现代化制度建设为抓手，明确学校教学常规管理的可操作化。重新梳理了大弯小学教学常规管理制度，对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实。每为了达到常规管理制度的现代化，我结合信息技术手段，带领团队打造“大弯小学教学科研评价平台”，该平台致力于将管理由全人工评测向人机结合评测转变。减少教师和管理者的工作量，杜绝人情化评价，让管理更规范，科学。也让老师的教育教学情况可视化，能及时性反馈，查询，减少管理者和被管理者由于评价结果不透明或延时性而造成的误会。
（二）致力于多元化评价，实现教学质量管理科学化。
我和团队成员，努力将传统的教学质量记录分析方式进行改进，现在我校的教学质量记录采用人工输入，数据化分析，数据只要输入就可产生多组需要的学情分析数据。我校的每期教学质量分析也主要以数据载体的学情分析。对于各个班级的教学质量有着详细的记录，并定期分析，跟踪情况。我还带领团队探索多元化评价方式。探索改革评价方式探究，通过努力1-6年级学生的评测方式正在逐步改进和完善，例如语文学科由笔试，朗读，书写三个评测维度组成。数学学科由笔试，数学语言表述，计算能力三个评测维度组成。美术学科由绘画和欣赏表述组成。这一多元化的评测方式，达到力求督促老师和家长重视学生多元化发展，有利于学生核心素养的培养。在前期研究实验阶段，这一举措得到了老师的认可，受到家长极大的好评。
（三）按照“闭环式的培训流程”，促进教师专业发展
我在工作中将教师专业发展作为学校教育教学提升的核心。开展扎实有效的教师培训工作，要求每位教师建立了自己的成长计划，为新教师建立教师成长档案，并针对年轻教师开展师徒结对活动。积极组织教师参加专业提升培训，从外派，学习记录，学习心得到最后的学习全员汇报，讲座。形成了，提升了培训的效率，扩大了培训效果，达到精准个体培训和辐射整体提升双重目的。这些有效的工作手段让我校教师迅速成长，荣誉不断。学校也在通过近几年的努力完成了教师队伍的良性梯队建设，教师队伍活力得到了全新提升，获得了社会好评。
由于各方面工作的扎实开展，我校教学质量始终保持全区前列，2014年学校被评为四川省首批教育信息化视点学校，2016年学校被评为全国美育实验基地校。2016年我分管的数学教研组被评为“青白江区党员示范团队”，同年成为我区入选首批成都市“美丽成都·党员示范行动”党员示范团队。
（四）依托教育技术研究，改变教育思维
教育技术一直以来也是我管理工作中的重要桥头堡，作为一所全省教育信息化试点学校，只有强力的教育技术师资队伍，才能发挥信息化设备效益。在这一点我和我的工作团队早已走在前面，。我还发挥教师骨干示范作用，每学年带领教育技术骨干教师开展校级教育技术能力培训，将教育技术工作常态化。第一教师会课件制作，微课制作，电子白板使用，这是教师对当前信息技术的掌握要求。第二会融合，要求实际教学中不要以用为目的表皮化的团队多次代表全区在全省教育技术能力工作会上作经验交流。当前学校信息化设备的不断更新换代也对信息化工作提出了新的要求，我将信息技术和学科融合作为了当前的工作核心。实际工作中我要求两个会：会做，会融使用，而是精准化的教学融合，带有教师教学思想的选择性使用，这是教师对于教学工作思考力度和层次的更高要求。为了推进这一工作，我们还在 2013年成为全区首批电子书包实验学校，分别在一年级和三年级开设了电子书包，这是一次从教学设备到教学方法的大变革，是时代发展的产物，更是对多年来教育信息化工作的真实检验。通过扎实有效的3年工作，我校电子书包教学方法多次受到来访的全国专家好评。我校的信息化工作已经成为青白江教育的一张名片。
（五）创建审美化视点结构“6环节+”教学模式，打造大弯美课堂
一直以来大弯小学都是以美育作为学校的立足之本，学生的培养之源。而美育很容易成为一颗无法落地生根的环境。因为在学校审美教育和美育教学中，难度最大的、误解最大的，也最容易被忽视的就是科学美育或科学审美化教育。而这，又恰恰是最能够体现求知和求美互为一体，最能够培养学生对科学知识、对真理的审美兴趣和审美能力的美育。“改进美育教学，提高学生审美与人文素质”，不仅指改进艺术教育，还必须包括科学教育。进行科学审美化教育，需要将科学发现的过程转化为精致臻于完美的科学教学思维与推理过程，转化为教学目标、知识、方法、测评等全教学环节的精心设计与操作过程。面对这样的思考和要求，我和我的团队借助“审美化视点结构教学技术”，致力于打造特属于我们大弯人的“6环节+”的美课堂。如今，大弯小学已经建立了自己的审美化视点结构“6环节+”教学模式，确立一个清晰的点（知识点、技能点、问题集中点、重点、中心点或其他点），沿着一定逻辑联系轨道或结构展开知识和思维视野的适用于各级、各类教学的教学技术或教学技术性行为系统。视点结构教学模式由教学视点“导入——揭示——强化——延伸——检测——回归”6个环节构成，“+”则是拓展本科目的文化，思想达到学习的全面延伸。这一模式将课堂渗透进了大弯美的基因，对老师的教学技术，知识结构理解，知识范围广度要求更高。而学生接受知识的准确性，结构性得到明显提高。学生形成美的思维、得到美的素养，课堂也能走向美的教育，实现美的发展。
（六）形成数据化管理意识，构建未来学校
教学模式的建立成功并没有让我的团队停下脚步。面对数据化时代的来临和未来学校建设发展的要求，我们开始将目光放到了课堂监测这一视点上，传统的课堂评测都是以课堂观测者的授课经验、课标解读能力、教学风格、性格特点等为基础进行评测，观测视点不明确，忽视了课堂中很多有价值、有意义的数据。恰恰在这些观测视点下的数据可以让我们更科学、准确地观测到课堂中学生和教师的行为、关注到他们的发展。让这些数据支撑观测视点，形成我们美课堂的评价标准。从2012年9月开始，我和带领数学团队组建了一个数据观测组，决定大胆地采用大数据课堂观测的方式来进行教学评估。这是一支没有任何大数据的分析处理经验的队伍，研究大数据，等于摸着石头过河，从零开始。而我要达到的目标，是通过课堂观察记录的数据，分析出一堂课好与不好的根本原因，从而进行改进和提高教学质量。4年来团队一直专注于做数据观测，这个23人的团队，定期开展示范课研究，数据化记录，数据化分析，数据化串联等研究工作。为此付出了无数个周末，但是我们乐在其中，这是一件有意义的事。2014年我们建立了完整的纸质化“大弯小学课堂数据观测记录表”，形成了大弯小学数学教师数据库。2016年10月我们终于完成了“大弯小学视点结构数据化观测平台”建设，使我们的数据记录和数据分析完成数字化串联。我们只需要一个手机或者一个电脑登陆平台就可以进行数据化记录，并对教师教学行为，学生学习行为形成了横向，纵向的科学化数据监测分析。这一成果在2016年广州佛山召开的首届美育研讨会上做汇报发言，获得与会代表的好评和关注。在改领域的探究处于全国领先水平。
在我的工作中，始终坚持以课堂为教学阵地，以质量为学校生命力，以学生的核心素养发展为目标。组织和指导各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台，让教师们学有所得、行有所感。我校教学质量始终保持全区前列。
我的工作也得到了学校的广泛认可三年来年度考核两次优秀一次合格。
个人总结
王永华
按照学校岗位聘任工作要求，现特就自身近三年履行师德修养、专业素养、业务能力、工作实绩等情况做一个总结：
一、基本情况
近三年以来，按照学校相关工作安排，本人的主要工作岗位是担任学校的工会主席（兼任校女工委员会主任），同时兼任了少量的班级教学任务，协助支部做好教师职业道德建设、廉洁学校建设以及学校现代学校建设的一些临时性的创建工作，另外，作为区教育系统的女工委员，开展日常工作；作为区政府聘任的教育督学（区外国语小学的责任督学），每周定时参加区小学教育督导组的活动，履行督学责任。
二、热情服务，出色完成本职工作
在学校的教育教学工作中，本人始终坚持以一个共产党员的标准严格要求自己，全身心地投入，时时处处以身作则、率先垂范，默默耕耘在大弯小学这块教育热土上。在思想上，坚持原则，顾全大局；在学习上，注重自身的学习提高，把握学校教育的脉搏；在业务方面（特别是在工会工作方面），勇于实践、善于总结、孜孜不倦、精益求精，在工作作风方面，尊重教师，平等待人，热情服务，恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面，能较出色的完成上级各项任务，为学校的与时俱进尽职尽责。个人近三年年度考核结果分别为：2014年，合格；2015年，合格；2016年，优秀。2015年，个人被推荐入库青白江区教育“名师专家库”……
三、成效显著，示范区内工会工作
近三年来，所主持的工会工作在区教育局工会每年的“重点工会工作”年终考核中，均以教育系统第一名的绝对优势荣获一等奖，受到广大工会工作者的高度认同。
近年来，本人所牵头工作主要成果如下：
2015年6月，成功创建“成都市职工书屋”，并获赠书籍1700余册；
2016年4月，以近满分的优异成绩成功创建“首批成都市廉洁学校创建示范校”；
2016年11月，以全区第一高分成功创建成都市“校务公开民主管理标准化建设”A级达标单位；个人获“区厂务公开民主管理标准化建设先进个人”；
2017年5月，我校数学教研组因学校“校务公开民主管理”工作出色而被评为“四川省职工民主管理示范班组”，并在 9月29日的“四川省创新推进厂务公开民主管理工作先进单位”受到隆重表彰；
2017年，所主持的工会工作（校务公开民主管理），分别在区教育系统、区总工会、市成都市教育工会组织的大会上作了专题经验交流，青白江电视台做了报道！很好地起到了示范引领作用。
2017年11月，我校又被推荐为“成都市校务公开民主管理先进单位”。
2017年10月，我校语文教研组被成都市青白江区妇女联合会评为2017年青白江区“巾帼文明岗”；
2017年11月，我女工委员会作为唯一单位被区教育系统推荐参加“四川省‘三八’红旗集体”的评比；
2017年9月27日，我工会作为今年全区唯一一所申报“成都市模范职工之家”的单位接受了区总工会的严格考评，以高于自评分的优异成绩顺利圆满通过了考评。
……
因为工会工作的性质决定了我们做的是绿叶的事业，虽然众多的荣誉证书上并没有我们的名字，但是当我们看到我们的学校、我们的老师们因我们的努力、我们的付出载誉而归时，我们就欣慰了！因为我们深信：每一朵艳丽的鲜花都不会也不应该忘记叶的奉献！
个人总结
王振贵
一、 师德修养
近三年来，我认真履行岗位职责，热爱本职工作，热爱学生。每天很早就到学校，从不迟到早退。热爱学校，把学校当成自家的家来爱护。
坚持向课堂40分钟要质量。没有在课余补课进行有赏家教。不收受家长钱物，廉洁从教。不体罚学生，对于犯错的孩子总是耐心教育。做到既教书又育人。
二、 专业素养
我从事的是美术课堂教学，时刻提醒自己，要给孩子一碗水，自己必须要有一桶水。所以在美术的专业素养的提高方面从来没有放松过。每天坚持画国画，并在周末时常外出进行写生活动。积极认真参加各级各类的美术培训活动。只要有机会学习都尽量争取参加，学校领导也给予了大力的支持。积极认真参加各级教学研究活动，并把传承中华传统文化视为自己崇高的追求。为此在平时的课堂教学内容的设置中有意识增加了国画的内容。
三、 业务能力
在一线课堂工作近30年，对于教学的组织，课堂教学的结构设置等了然于心，能做到对课堂教学基本驾轻就熟。与时俱进地学习运用新课标的要求以及学校对课堂教学视点六环节+模式。适应新形势新环境下的教学要求。不断学习，改变自己以适应新的教学变革。身体力行的基础上，认真负责地辅导年轻教师提高业务水平，使他们能尽快适应课堂教学。
四、 工作实绩
作为美术老师，参与近几年的校园文化建设，使我们的校园越来越美，越来越有文化，越来越能体现我校审美余人的办学理念。和美术组的老师一起，组织学生参加各级各类的美术比赛和展览。其中参加青白江区一年一度的区中小学生艺术节美术作品展，每年都是一等奖。辅导青年教师参加区上的赛课活动获得一等奖。
另外本人参与学生英语剧和诗朗诵辅导在区市获奖。本人创作并代表学校参加的诗朗诵比赛获教育系统一等奖，区三等奖。
个人总结
魏图英
一、以人为本，用心工作。
近三年我一直从事语文教学工作和班主任教育工作。工作中我牢牢地记住一句话“教师是人类灵魂的工程师”，我深知自己肩上责任重大，懂得树人是我工作的全部。在对待人的工作中，需要将心比心，需要用爱心和真心来互相启迪、互相滋养，所以我不敢有丝毫地怠慢。本着提供优质的教育和温暖的人文关怀，我尽心尽意完成好我的教学和教育工作。我关注每一个孩子关注每一份渴望，尽我所能的为他们提供帮助和支持。家长和孩子们都很喜欢我，家长们说：“遇见这样的老师真幸运！”
二、专业提升，时时处处。
对待工作我有热情，更有自知之明。知识的更新越来越快，教师学习的脚步怎能停歇。作为教师我明白自我提升的迫切性。在学校领导的引领下，在自我要求下，我不断地学习和反思。钻研教学，研究班主任工作策略，作为学校语文教研组组长研究如何提高语文老师们教研能力。越研究就越能发现自己的不足，学习就越发积极。三年里我读了大量的书籍、刊物，参加了市教育局组织的小学语文骨干教师培训，信息技术与学科整合的专项培训，日常工作中坚持写教学随笔和反思，经常向同事们请教和学习。个人专业水平有了较明显的提升，反思和研究水平处于一个能跟上时代脚步和工作需要的良好状态。专业素养的提升，我从没有放松过，因为我不想就此老去。我永远都在学习的路上成长着。
三、业务能力，有目共睹。
领导信任，2015年9月，我成为了大弯小学的语文教研组长。我有些战战兢兢，领导的信任也给了我大胆实践的勇气。接到这个任务后，从计划到实际开展工作，我可以毫不惭愧地说，我付出了太多太多的心力，可谓倾其所有。我力争团结更多的人参与到语文教研的活动中来，也力争语文教研活动扎实有效，希望我们所有的老师在其间能收获成长。事实上是也达到了预期的目标。我们进行了视点结构的教学模式研究，进行了语文单元目标地解读，开展了微课研究真问题的研讨模式，我们制定了课堂评价标准、、、、、、、。在这一项项工作开展的过程中，老师们知道了用视点的方式规划课程内容，看课变得专业了许多，明白了语文的一课一得该怎样办到，知道了评价语需要打磨和学习，知道了老师提问水平的高低直接影响了课堂的效率。老师们的成长我能实实在在地感受到，我很高兴。对我这个语文教研组长，老师们还是比较认同的。
与此同时，我还帮助年轻人成长，帮他们磨课，给他们推荐书目，组织他们沙龙。每一次帮助他们的时候，我都当做自己要上课那样尽心尽力。2015年我参加了小学语文继续教育培训工作，为龙王学校送课。
各级领导给我安排的工作我都尽心竭力去完成，结果也是比较令人满意的。
四、工作努力，成绩显著。
三年里，我很好地完成了学校交给我的各种各样的工作，取得了一定的成绩。首先美育课题研究取得阶段性的成果，有了视点结构的教学模式，有了第5代课堂评价系统，语文教研进入了人人参与，人人献课的良好模式。语文教学班级成绩优异，班级管理水平大大提高，所教班级班风良好学风正。指导的学生书法作品获得多项奖励，学生作文也获得佳绩，指导的青年教师在各级各类赛课中获得一二等奖。
所有的付出都有了回报，我对自己很满意。所有的工作我还可以做得更好，我对明天满怀热情。我热爱我所从事的工作，因为我热爱我的生命。我感谢我的工作，因为它让我的生命青春永驻！
个人总结
温小蓉
一．师德修养
本人在职期间，认真学习国家的教育方针，热爱和忠诚于党的教育事业，兢兢业业，爱岗尽业，始终不忘人民教师的职责，爱学校，爱学生，能胜任所教学科的教学工作，具有较高的教育管理学生的经验和组织能力。长期以来，积极工作，能自觉遵守学校的一切规章制度，团结同志，与科任老师团结协作，使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。
二．专业素养
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在专业素养提升方面，努力学习文化科学知识和先进的教育理论，积极参加各类现代教育技术培训，向有经验的同行学习，初步掌握了多媒体课件的制作和使用。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
三．业务能力
在教学中，认真钻研新大纲，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会及时记录下来。能组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，使他们产生愉悦的心境，课堂上讲练结合，精心布置家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
四、工作实绩
在近三年任职期间，一直担任2019届7班的班主任工作及语文教学工作。曾两次承担校级语文组的公开课教学。2014年，上《两只小狮子》；2016年，上《借景抒情》；受到组内老师好评。所教班级成绩优异，深受学生、家长好评。2014——2015学年上期末，平均分94.9分，居年级第五。2014——2015学年下期末，平均分90.5分，居年级第五。2015——2016学年上期末，平均分104。04分，居年级第四。2015——2016学年下期末，平均分103.36分，居年级第三。2016——2017学年上期末，平均分96.95分，居年级第三。2016——2017学年下期末，平均分89.72分，居年级第五。
个人总结
吴纯川
我于1993年7月从四川省金堂师范学校毕业后，便分配到大弯小学工作，至今已24年。期间一直从事中高段语文教学，并担任班主任工作。在2003年6月获得四川师范大学汉语言文学专业本科文凭。2004年12月取得中小学一级教师任职资格，至今已有13年。
一、师德修养。
工作以来，我立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，遵守劳动纪律，认真履行工作职责，在工作上兢兢业业，尽职尽责，工作态度和工作能力得到领导、教师以及家长的一致肯定,能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生;积极参加学校的政治学习和各项活动，努力学习业务，加强自身师德修养，近三年年度考评均为称职。
二、专业能力。
任现职以来，我特别重视学生学习兴趣和读写能力的培养，指导的学生作文多次在各级各类报刊杂志上发表，或在各级作文竞赛中获奖，自己也多次被评为优秀指导老师，2015年在“十五届华人少年征文大赛”获指导奖。
在教学中，踏实，进取，事业心强，不断开拓，勇于探索，积极参加教学改革，认真钻研大纲、教材，根据教材特点和儿童特点，精心设计教案，课堂上努力创设民主和谐的氛围，让学生在轻松愉悦中学习，尽量减轻学生的课业负担，考试成绩也并没有影响，而且逐年上升，受到了学生和家长的欢迎，取得了良好的效果。参与编导的校园礼仪剧和诗情剧均在成都市的相应比赛中获得优异成绩。2015年，为全区语文教师提供“阅读指导”现场研讨课，获一致好评。
任职以来，还曾经参与教育教学科研，是学校国家级科研课题《主体教育》、《网络环境下语文教学模式的实验与研究》课题组主研人员。并为已结题的市级课题《小学语文实践活动的实验与研究》撰写实验报告（合著）。
三、工作实绩。
近三年来，陆续担任2015届6班和2019届4班的语文教学和班主任工作。接班以后，尽快熟悉、分析学生，找准突破口，有的放矢，对症下药，努力让每一个学生都有所进步。减轻学生负担，重视教材的分析与学习，重视课堂的层次美与效率性。尽量用富有美感的课堂教学用语影响、引导学生的作文，并总结出“写什么、为什么写、怎么写”的基本阅读教学模式和“立意高、选材新、布局巧、内容详、描写美”的五步作文教学法。让学生学得轻松，学得愉快，又学有所获。两个班的学生参加区上统考，均获得不错的成绩。而且，还尤其注重学生的可持续性发展，2015年毕业的学生，两三个学生在大弯中学历次考试中，均能保持年级前五名。在2001年被评为“青白江区优秀青年教师”和区优秀团员，2006年被评为“青白江区学科带头人”。
四、示范引领。
在工作中，我作为中年教师，与同事友好相处，充分发挥引领作用，时时处处以高标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，指导的年轻老师思想正，干劲儿足，专业水平进步快。2015年，指导余瑛老师执教区现场研讨课《综合拓展》，获一致好评。2016年，指导付何芳老师参加区“群文阅读”赛课，获优秀成绩。
综上所述，自我认为忠于职守，履行职责，保质保量地完成任务，成绩显著，符合竞级的要求。
回首.奋进
2017年岗位聘用述职报告
吴红梅
我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针政策，面向全体学生，教书育人，为人师表，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，敬业、爱岗，遵守《中小学教师职业道德规范》，认真完成上级布置的各项工作，积极参加学校组织的各项工作。回首2015——2017学年度，现总结如下：
一、教学工作
近年来，我先后担任2010级2班和2016级6班的班主任及语文等学科教学工作，在教育教学中，我认真负责，以诚相待，尽心让孩子们在课堂内外有所长，有所乐。在学期检测中，不断发现问题、总结反思，本届学生成绩进步明显，名列年级前茅。
我积极参加各类赛课、献课活动，执教《地震中的父与子》参加成都市青白江区“生动高效课堂”主题赛课活动，荣获一等奖。语文教材改版后，我积极实践，新生入学第一周便在20016年青白江区小学语文专题教研活动中执教《入学教育》，获得好评，受到大家欢迎。2015年6月，我的视频课例《地震中的父与子》在2015年成都市“一师一优课、一课一名师”活动中荣获一等奖。 我善于反思，在反思中总结， 2017年2月，在2016年成都市小学语文论文（案例）评比中，撰写的《立足视点，读写结合》（组文教学设计）荣获二等奖。
2015年10月，我被聘为青白江区小学语文“组文教学”暨电子白板教学应用观摩活动的培训教师，为即将参加教学比赛的老师们分享了自己的教学思想和策略。2017年8月，被聘为青白江区一年级语文教材培训主讲教师，为一年级的同行们做了题为《和大人一起读》的专题讲座。
2015年2月，荣获“第十五届华人少年作文比赛”指导奖。2016年5月，我指导的学生在青白江区“节约用水”征文评比活动中成绩优异，被授予“指导教师奖”。 2016年11月，指导学生敬工涵参加省作协、省教育厅主办的四川省首届小学生作文大赛，荣获优秀奖。
二、学校工作
我是一名共产党员，担任学校支部副书记，严格执行党的路线、方针和政策，模范遵守法律法规，具有较强的大局意识和主人翁责任感，在思想上、行动上追求进步。在“两学一做”学习中，积极组织支部党员按时开展固定党日学习活动。2016年7月1日，被评为2016年度青白江区教育系统“优秀党务工作者”。
自2013年我担任大弯小学工会宣传委员以来，牢固树立全心全意为全校教职工服务的宗旨意识，以平易近人的态度，勤勉务实的工作赢得了大家的支持和认可。为了有效调动广大教职工的积极性和创造性，我和工会委员们协助工会王主席，结合实际开展了教职工趣味运动会、迎国庆教师歌唱比赛、教职工篮球联谊赛、新春联欢等活动，既活跃了气氛，又鼓舞了士气，凝聚了合力。此外我协调组织青年教师鲁东煜、徐秀娟积极参加青白江区“不忘初心”等主题演讲活动；掀起“书香校园”的读书风潮；带领杨果、李敏和钟佩芸老师参加青白江区知识竞赛……在这些活动中，我认真履行了自己的职责，为大家服务，也锻炼了自己。2017年8月，在2015-2016年度优秀职工代表暨提案活动评选中，《让楼梯间成为教育学生的活教科书》提案，被评为一等奖。
我同时兼任年级组长、备课组长，积极强化每一位成员的主人翁意识，大家一起营造融洽温暖的办公室氛围，团结一致，共同努力，在教学中老中青传帮带，在生活中，相互关心，互相帮助，大家都为共处一室而感到幸福。2016年11月，年级组荣获大弯小学第32届秋季教职工运动会一等奖，2017年1月，荣获“迎新春”联欢活动一等奖，2017年11月，荣获大弯小学第33届教职工运动会二等奖。
三、班主任工作
在班主任工作中，想孩子们之所想，解孩子们之所忧，无论他们遇到了生活中的困难，还是学习上的疑惑，都会寻求我的帮助，而我呢，定会尽心尽力。作为孩子们在学校最亲近的人，家长的支持会让班主任的工作事半功倍，于是我就孩子们出现的问题，或上门家访，或电话交流，或利用校讯通进行沟通，让家校力量合一，共同营造良好的教育环境，促进小不点们的健康成长。就这样，我以真诚的态度赢得了家长和孩子们的高度评价，并不断提升自己的班主任专业素养， 2016年5月，我在2016年班主任技能大赛中荣获学校一等奖，区二等奖。
同时，我带领孩子们努力践行着我们的班训：“团结活泼、健康向上、奋勇向前、超越自我”， 在我们温暖的班集体里，我和孩子们共同谱写了一篇篇动人的乐章，绘制了一幅幅精彩的画面：
2016年6月，在2016年班主任技能大赛中成绩优异，荣获校一等奖，区二等奖。
2016年5月，荣获大弯小学足球赛六年级组冠军。
2016年11月，荣获大弯小学第32届秋季运动会上一年级组“团体”二等奖。
2016年11月，荣获大弯小学第32届秋季运动会上一年级组“足球踩球”第一名。
2016年11月，荣获大弯小学第32届秋季运动会上一年级组“跳绳”第二名。
2016年11月，荣获大弯小学第32届秋季运动会上一年级组“迎面接力”第二名。
2016年11月，荣获大弯小学第32届秋季运动会上一年级组“足球射门”第三名。
2016年11月，荣获大弯小学线描比赛二等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“团体”一等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“迎面接力”一等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“入场式”一等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“袋鼠跳”二等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“篮球拍球”二等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“障碍接力”二等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“一分钟跳绳”三等奖。
2017年11月，在大弯小学教育集团第三届艺体节暨大弯小学第33届运动会上荣获二年级组“足球射门”三等奖。
2017年1月，我被评为成都市青白江区教育局2016年度“区级骨干教师”。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，为真正成为一名优秀的骨干教师而努力！
述职报告
夏祥萍
时间过得真快，转眼间我为党的教育事业已经工作35年了。我还有一年就要退休了，在这退休之际，我还能享受到党的好政策——岗位晋级。现将我近三年的工作总结如下：
一、 思想工作方面 ; 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、 教育工作方面 ： 这三年，本人担任生命生态安全教学工作，班级多，学生多。我就十几个班，每个班都制作一张座位表，每堂课都把座位表带上。一学期下来，很多学生都认识了。课堂上，我引导学生积极发言，我还自己到超市购买糖果、饼干，回答问题答得好的，就奖励糖果。有时，一课教材上完了，我还给孩子们放安全教育动画片，这样，我的安全课上得生动有趣，孩子们很喜欢上安全课。2016年4——2016年12月，我分别带一年级二班和三年级三班的语文课。在这一年的带课中，我十分认真。在带三年的课时，我在上课时闪了腰。当时，我的腰就站不起来，是一个学生和一个老师把我扶回家的。可是第二天，我又照常上课，很多老师都劝我请假休息，我是一边理疗，一边上课。我硬是没有耽误一节课。期末考试，我所带的班的考试成绩都很好。得到了学校领导、老师、家长一直好评。
三.遵守纪律方面 ： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
