让美德浸润孩子的心灵

——2014年春大弯小学德育工作计划

一、工作目标：                  

以国家教育方针为指导，以区委《关于深入推进均衡化现代化国际化的实施意见》文件精神为指南，以学校总体工作目标为方向，做好“一体三维”美育课程系统建设，继续推进班主任工作审美化研究。抓好德育常规工作，使校园及班级环境干净、整洁、有文化品位；强化学生良好品德行为习惯的养成教育，促进学生全面发展和健康成长，努力培养形象美、行为美、语言美、心灵美的四美大弯小学生；主动地、创造性地开展德育工作，确保我校德育工作更有实效。

二、工作重点：

本学期，学校将在西南大学赵伶俐专家团队的引领下，继续开展《审美化德育研究》的相关工作。

本期重点研究内容——

（一）继续推进班主任工作审美化研究

1、进一步提炼班主任工作审美化亮点，做精、做细班级文化建设，开展一次区级班级文化研讨展示活动。

审美化班级建设从以下方面落实：

（1）潜在课程

包括：物质文化-空间层，如：班级明星展示墙，班级小书架、班级小花园等外显的班级文化建设；

精神文化-心理层，如：将班训、班徽、班歌作为班级价值引导的载体进行系列活动，让班级文化和班级精神深入人心；

管理文化-制度层，如强化班级公约，学生共同遵守；

（2）积极开展主题性的班队活动，开展一次年级、学校两级班会课比赛；

（3）做好个别学生的教育工作，收集各班特殊学生教育案例，形成相关成果。

班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

1对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

2对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

2、将《班主任工作审美化》研究取得的初级效果，在班级教育活动中加以运用和强化。

3、加强心理健康教育，创建德育特色。充分利用大弯小学配备的专门心理咨询室及专职心理辅导员资源，有效地开展我校的心理教育工作，建立心理咨询室，定期开展心理辅导工作。尝试开展“心理辅导活动”（每学期一节“心理辅导课”），建立好《学生心理档案》，促进学生的健康成长。

（二）综合美育实践活动课程建设

1、大课间活动继续美化，形成大弯小学审美化大课间两种模式，组织参加成都市大课间活动录像评比。

模式1：适用于夏秋季节

A、为了进一步美化大课间活动，使之更能展现学生的精神面貌，将《第九套广播体操》换成《七彩阳光》，同时以班级为单位进行比赛，提高学生对大课间活动的积极性，增强集体荣誉感；另外考虑加入扇子舞（简单的动作，加上队形变化）等），整体效果好，还能提高学生的积极性。

B、丰富大课间活动内容，增强活动的趣味性，如跳大绳、单人小跳绳、跳方格、两人三足走、打沙包、踢毽子、丢手绢、跳皮筋等等，其中两人三足走也为运动会参加足跑比赛奠定基础。

模式2：适用于冬季、初春季节：在模式1的基础上调整单项活动项目，加入冬季长跑内容。

2、继续做实践探索，提炼综合美育实践活动“菜单”。

从“自然美”、“社会美”、“艺术美”、“科学美”等方面进行课程目标和内容的建构。本学期继续进行“梦想”“生命”“生存”等视点的活动设计，并通过“影子教师”先期实践进行课堂展示、活动研讨，在交流碰撞中相互启发，获得创造灵感，逐步开发出具有学校特色、本土风情的综合美育实践活动课程菜单。

3、综合美育实践活动课样板打造。

确定影子教师，以书法为视点进行综合美育实践活动课的设计、实践、打造。

4、继续完善大弯小学校本活动课程，通过必修课+选修课的形式开展全员参与的社团、走班等等丰富多采的活动，促进学生全面素质的提升、健全人格的形成。

（1）增加社团课程设置（校本必修课+选修课）：

（低段：儿童画，折纸，泥塑，硬笔书法，

中段：创意手工，礼仪，围棋，美文赏析

高段：朗诵与主持，象棋，十字绣，名著赏析）

（2）加强社团的管理，要求每堂课都能让学生有“一得”！

社团活动时间，德育处和教导处合作加强巡查，保证社团活动高质量的开展。

向高校及初中学习社团开展的经验，加强社团任课老师的培训，丰富和规范我校社团活动。

（3）安排社团影子老师外出观摩名校的社团活动，回校进行交流。

（4）6月的艺术节展演，尽量给每个社团展示的平台，以不同的形式（舞台表演和作品展示）来展示社团活动成果。

（5）期末进行优秀社团的评比，设立专项奖励基金，对优秀社团的老师进行奖励。

（6）形成大弯小学校本活动课程标准、课程教材、教案集，活动成果要参加各级比赛，并争取获得好成绩。

（三）积极探索年级自主管理、项目负责制度。

1、继续探索德育常规工作自主管理办法，做精做细常规工作。

审美化年级组文化自主建设：通过视点主题展示墙进行年级文化氛围营造，进行年级活动、明星班级、明星学生的评比、展示等。

德育处建立常规巡查制度，强化德育意识，抓好常规管理。

明晰班主任、班务协助的职责，健全管理制度，增加班主任外出培训学习交流的机会，

加强对班主任队伍的管理和指导。

月末班主任工作例会，总结上月情况，提出本月工作重点及要求。

通过组织比赛、艺术节等丰富多采的活动促进学生全面素质的提升、健全人格的形成，从而成长为大弯小学的“美丽”学生。

积极建设“班级、年级、学校”三级家长委员会，规范家委会的组织机构、制度建设、运行机制等，努力让家长和社会深度参与学校工作。

期初召集家委会成员开会，让他们明确学校学期或学年度工作，在家长会上做好宣传，以得到大多数家长对学校工作的支持。

选出优秀的家长代表在全校家长会上或各班级家长会上发言，交流他们的教育心得，探讨如何与学校和教师通力合作，共育英才。

征集优秀家长的教育心得，校内评奖并向报刊推荐刊载。

2、继续探索单项活动项目负责制（比赛、展示），在区第三届艺术节比赛中尝试运用。

（四）筹划、组织校庆50周年系列德育活动

举办班主任工作审美化研究活动及成果展，主要有审美化班级文化展示，综合美育活动展示，审美化大课间展示，审美化班级活动（班会课）展示，社团活动成果展示，今年分版块做好系列活动筹备工作。

（五）艺术特色校园建设，以体育艺术2+1工作考核项目为依据，加强每天锻炼一小时工作及各项必修，选修项目训练，认真开展少年宫活动、道德讲堂活动。

（六）学月审美活动主题（中心工作+常规活动）

“珍爱生命”的二月：

中心工作：制定德育工作计划，制定班主任工作计划，规范大课间活动，规范社团活动。拟定50年校庆德育活动计划。

常规活动：

1、组织开学工作，举行以“生命，是美丽绽放的花”为主题的开学典礼。

2、组织开展寒假德育作业评比工作并颁奖。

3、制定学校德育工作计划。

4、召开本学期第一次家委会会议。

5、召开班主任工作例会。

6、召开艺体组工作会，明确本学期活动安排，以活动项目负责制安排准备工作，筹备2014年春季美术作品展。

“向雷锋学习”的三月 ：

中心工作：开展“雷锋，在你我身边”主题月活动。

常规活动：

1、3月8日开展“妈妈，我爱你”主题教育活动。

2、开展“雷锋，在你我身边”主题班会活动。

3、各班出一期“雷锋，在你我身边”的主题黑板报。

4、植树节开展“为家园添一抹绿”主题活动。

5、结合世界水日，开展“节约资源，从我做起”主题班会活动。

6、组织参加青白江区2014年春季美术作品展、器乐合奏大赛。

7、组织跳绳、女子趣味排球训练，参加市综合运动会。

“爱我中华”的四月 ：

中心工作：开展爱国主义主题教育月活动，筹备50年校庆活动。

常规活动：

1、开展“我们的节日——清明节”主题教育活动，全校进行手抄报评比。

2、召开“缅怀革命先辈，争当四好少年”主题班队会。

3、组织参加区2013-2014第三届中小学生艺术节合唱大赛。      。

4、继续开展养成教育活动。

5、开展“美丽的校园我的家”班级文化建设成果比赛活动。

6、开展年级组，校级班会课赛课活动。

“感恩亲人”的五月：

中心工作：开展系列感恩活动，筹备50年校庆暨2014年艺术节活动。

1、开展庆祝“母亲节” 感恩系列活动。

2、五一劳动节开展“用行动感恩”主题活动，为师长做一件力所能及的事，并出一期以“感恩”为主题的手抄报。

3、筹备“六、一”儿童节庆祝活动暨艺术展演活动。

4、组织参加2013-2014第三届中小学生艺术节暨“体育、艺术2+1”展演活动。

“多彩生活”的六月：

中心工作：开展“六一，让我们健康成长”主题活动。

常规活动：

1、开展庆祝大弯小学成立50周年暨“六、一”儿童节系列活动。

2、各班出一期庆“六、一”为主题的黑板报。

3、评选年度优秀班主任，优秀学生，优秀学生干部及先进班集体。

4、开展“粽叶飘香话端午”手抄报比赛。

5、期末总结。

大弯小学

2014.2